语文教师述职报告1
尊敬的领导：
您好!
在 学校领导的关怀 同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在 思想方面 工作方面 教学方面都取得了 显著的进步。回忆一学期的工作，总结了 以下几个方面：
一 思想方面
本人能积极参加思想政治 学习，关怀国家大事，拥护党 中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关怀学生，爱护学生，具有 奉献精神。严格要求自己，无论在 校内校外或是在 待人接物 言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。期望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会 家长 学生的合格的人民教师。
二 工作方面
工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业 勤勤恳恳 认真踏实地做好自己的本职工作。
教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了 教好语文，本人系统地认真钻研了 初 中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案 教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真 具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有 关语文教学方面的书籍 报刊 杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录 整理。在 上每节课之前，本人尽可能从网上 报纸 书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在 进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学 中。同时，针对课堂上学生的表现 反应在 课后写好教学反思，总结每节课的成功与不 足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了 通过累积他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了 语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了 坚实的基础。同时，在 本学期的语文教学 中也取得了 明显的效果：
三 个人 学习
积极 学习各种教育理论，以充实自己，以便在 工作 中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力 学习英语，以适应当前教育
的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真 学习电脑知识， 学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。
教育工作，是一项常做常新 永无止境的工作。社会在 发展，时代在 前进，学生的特点和问题也在 发生着不 断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发明 钻研和解决学生教育和管理工作 中的新情况 新问题，掌握其特点 发明其规律，尽职尽责地做好工作。
一份春华，一份秋实，在 教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
总之，本人时刻不 忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在 为人处世 待人接物 教学水平及经验上尚有 很多的不 足之处，仍须努力 学习，从实际工作 中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”
此致
敬礼!
语文教师述职报告2
各位领导，老师们：
大家好!我是一个平庸的人，做着最平庸的事――教书育人，没有 什么大方陈词，且听我娓娓道来!
首先我向大家简单地介绍一下我的工作经历：_年大专毕业后，我便在 抬头寺乡 中学任教，一干就是13年，13年的教学时光，是一笔宝贵的财富，给我留下了 难以忘怀的记忆，也累积了 一定的教学经验。20_年通过教师招考，我来到新的工作岗位――德开小学，又开始了 新的教学旅程。仅仅两年多的时间，我始终按照一位新老师的标准来要求自己，这两年也是我感觉自己成长最快的两年。
带着记忆一路走来，回头望望15年的教学时光，又想起这句话：按本色做人，按角色办事，按特色定位。
今天我把它作为我述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，汇报我的工作情况：
一 倾心教育，完善师德。
为人师表，以德为首。在 工作 中，我不 断告诫自己，首先要“有 心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，保持最好的精神状态，全身心地扑在 教育教学上。其次育人之道，爱心为先，努力以一颗博爱之心，平等地对待每一位学生，不 以成绩好坏分优劣，努力以自己的真诚无私，赢得了 每一位学生的热爱和尊敬。我班有 一位同学王奇，可以说是 学习上的老大难，课堂上只见其人，但丝毫感受不 到他 学习的热情，作业也是经常不 交，但我没有 轻言放弃，我知道每个孩子都是一本书，只是我还没有 真正找到解读的密码，我还将不 断研读下去。再者，做善良的人，惟独 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才简单成为幸福的人。以一颗善心与老师 学生 家长合作，与人真诚相处，建立良好的人际关系。
二 站在 巨人的肩膀上前行
“思想有 多远，我们就能走多远”。做有 思想的教师 不 断地读书 学习，让我能够站在 巨人的肩膀上前行，用大量知识去丰富日常教学;培养起良好师德修养;注重理论联系实际，力求教学创新。我爱读书，但关于教育教学的书籍，读的不 多，为弥补自己的知识欠缺，两年多的时间，我先后阅读了 [小学语文课程标准] [魏书生文选] 程翔的[语文课堂教学艺术] [窗边的小豆豆] [赏识你的学生] [好妈妈胜过好老师]等书籍。并做好读书笔记。[山东教育]更是我常见的枕边书。最近按学校的要求在 读[给教师的100条建议]，我知道这还远远不 够，努力用理论武装自己的头脑，丰盈自己的知识。
三 努力尝试，创新课堂教学
我始终相信，在 课堂教学 中，唯有 不 断创新，才干让我的课堂充满活力。我努力在 以下几个方面做了 尝试。
1.将每周的`语文课按语文学科的练习重点，细化分为写字课 阅读课 作文课 作业课 课本 学习课 背诵课。有 学习口号也有 实际行动。阅读课我给他们定的口号是：无限信仰书籍的力量，怀着对书籍的仰慕博览群书，分为自由阅读和指定阅读两种，激励学生写批注 读书笔记。曹文轩的[草房子]便是我指定阅读书籍，学生阅读积极性远远高于语文课本的 学习。我坚信：智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让学生的聪慧以几何数递增;让写字成为一种享受，是我班写字课的口号，先指导后写，两年来天天 中午坚持，已形成习惯;“让写作成为我的最爱”，正在 成为我班同学们努力追求的写作目标，作文内容我注重从日常生活 中选材，如[我又回到了 熟悉的学校][男生和女生能成为好朋友吗?] [又逢母亲节] [考2分也能上初 中思想之我见]等等。文如其人，言为心声，假如我们有 朝一日可以在 学生的作文 中读到孩子们那颗跳跃的心，读到他们的真性灵，那才应是作文教学改革成功之时，我努力向这一目标靠近。
2.教科书教学，我对部分单元初步进行了 单元整体教学的尝试，从“大局着手，通盘考虑，整体设计”，帮助学生建立一个语文 学习框架。但还处在 摸索阶段，今后，我在 教学 中继续尝试，积极探寻小学语文教学的新路子
3.制定班级量化管理细则，内容涵盖 学习生活的方方面面，两周一次评选，每次评比我都特殊正式，公布成绩 颁发奖品 小组合影拍照，记录在 自己的博客 中，奖励先进，鞭策后进。并在 执行过程 中不 断完善。
4.结合毕业班的实际情况，开展“我们是朋友，我们也是对手”竞赛活动，两人为一组，每次考试评比一次。用“即使此刻 ，对手也在 不 停地翻动书页”的口号，激励学生自主 学习和竞争意识
成长的过程，我一直不 敢懈怠自己的脚步，因为我深知，惟独 奔跑才干让自己少些遗憾，多些幸福。从教十多年来，辛勤耕耘，也有 了 一点小小的收获：_年，我被评为德城区教学能手。20_年我撰写的论文――[改变模式，分类教学初探]获省一等奖，20_年撰写的论文――[教学因你而出色――优化网络资源培养学生的听说能力]发表在 [教师文苑]上，并被评为一等奖。20_年4月在 全区小学语文优质课评选 中，荣获一等奖，在 全市小学语文优质课评选活动 中我执教的[谁说得对]获二等奖。九月，在 全市 学习实践科学发展观，加强师德建设，知识竞赛 中我还被评为先进个人。
我觉得，最主要的收获还应在 课堂上，看到同学们能够健康快乐的成长，当他们回忆小学生活时，能够由衷地说，郝老师是位好老师，我觉得没有 比这个成绩更让我快乐的了 ，我也深知，每一点成绩的取得，都离不 开老师们和我家人的帮助，我也要特殊感谢校长及各位老师在 我去年参加区，市级优质课评选 中，赋予的我宝贵的建议。
教然后知困，之困然后反思，审视自己的不 足，我将明确新的目标，不 遗余力地做好下一步的工作。
1.按角色办事，踏踏实实做好自己分内的每件事，凡事以学校整体利益为重，服从学校管理。分担事务及临时性 突击性工作按时认真完成。
2.加强自身修养，练好教师基本功，多去听听其它老师的课，汲各家之长;进一步 学习较难的课件制作，为自己的教学增光添彩;实实在 在 的读些书，努力感受专家们的思想，提高自己的教育理念;与同事探讨教学过程 中发明的问题，在 探讨 中尝试，在 尝试 中总结，不 断提高自己的教科研能力。每个学期试着写一两篇论文，这也是我的一个小小心愿，一定努力去完成。
3..养成写作的习惯，继续经营好自己的博客，搭建一个更广阔的交流平台。坚持写教学日记，努力拿起笔记录下自己教学的得与失，累积宝贵的精神财富。
4.继续进行教育教学和班级管理的创新探究，致力于让学生变“苦学”为“乐学”。努力形成自己的教学特色。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不 易。我已不 年轻，但在 教育的岗位上还须不 懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在 于创新。但我相信，只要乐岗敬业，定会有 所收获。我的精神生活 中将会有 一份常人无法比拟的欢愉。我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持!谢谢大家!
语文教师述职报告3
一 捧着一颗心来，不 带半根草去
出于我本人对教育事业的热爱基对每个孩子的喜爱，我一直以“捧着一颗心来，不 带半根草去”来要求和激励自己，并以“把爱献给每一个孩子”作为我一生的追求。我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的路;我愿做一滴爱的清泉，浇灌多姿多彩的期望之花。
二 勇于实践多样教学法，提升教学水平
在 教育教学方面，我积极进取，勇于探究，力争做一名钻研型 创新型的教师。
1 课堂教学形式多样
由于刚来是新手，没有 教学经验，我更加严格要求自己，积极向老教师请教，并潜心钻研教材，认真备好每一堂课，力求使每堂课都具有 吸引力。经过一段时间的锻炼，我总结了 一些经验，逐渐让课堂生动起来，丰富多彩起来。在 课堂导入环节，我积极创设情境，激发学生的爱好。我还开展了 一些语文实践活动，比如：辩论会(看电视好不 好)，诗歌散文朗诵会，读书交流会，演讲活动等。课堂教学形式多样性，充分调动了 孩子们的积极性， 学习爱好日渐浓厚，取得了 良好的效果。学生的口语表达能力提高了 ，性格也更开朗了 ，更自信更有 勇气了 。至今我还清晰地记得，学生们开诗歌散文朗诵会时那成功后喜悦的表情。我将台词..下来，取名[多姿多彩的语文世界]，并发在 了 历城区教研室的网站上。
2 探寻作文教学之路
作文教学是语文教学的重点，更是语文教学的难点。孩子们一些作文就头疼，我就想尽办法激发他们的写作爱好。于是我创建了 “芭蕉文学社”，选了 社长 副社长 责任编辑 美术编辑，这种新的形式还真地吸引了 学生的目光，我们出版了 第一期社刊[放飞期望]，到目前为止我们已经出版了 九期。刚开始由 学习程度高的学生主办，对于 学习程度较差的同学，我激励他们不 要灰心泄气，竭力挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜艰难的勇气和信心，帮助他们制定出追求进步的计划。为了 让更多的学生提高写作水平，我让学生做了 特色摘抄本，为写作做累积，并取得了 一定的效果。为了 让全班同学都参与进来，我就以自然村为单位，让同学们打擂台，他们热情高涨，我们的社刊也出版了 四期综合竞赛版，成绩可喜。
为了 让孩子们更有 成就感，我推出了 第一批个人文.，称为小作家系列，由小作家出版社出版，有 [慧心文.][新叶.][德文随笔][馨月文.]，这些文.都是以笔名来命名的。真的是“模范的力量是无穷的”有 一部分同学主动让我批改他们的作文，一年下来最多的能写五六本。看到同学们那收获喜悦的表情，我感到无比的欣慰。我班还涌现出了 一批小诗人，代表作如[童年的梦][春的韵律][我想]等，都在 我班的班级博客上发表
3 积极 学习他人经验并不 断反思
我主动要求外出听课， 学习别人的课堂教学经验，从而取长补短，提高自己的教育教学能力。每次听课我都认真做好记录，回来认真钻研，并写好听课反思。有 [灵动的艺术之美] [语文课堂之“智慧之光”] [关注学生的阅读，促进学生的发展]等。
4 了 解最新的教育教学动态， 学习先进的理念
我本人在 大学期间就比较喜爱看有 关教育的期刊，各地方教育杂志，[教育艺术] [ 中国教师报] [ 中国教育报]等，时刻关注教育信息。虽然此刻 教育资源有 限，但我还是抽出时间阅读[山东教育]和[济南教育]，有 时我也借阅其他老师的书刊，有 [魏书生的教学管理漫谈] [ 中外教育钻研]等，这让我收获颇丰，提高了 我的理论修养，教学水平和管理能力。当然也让我徜徉在 教育的乐趣之 中了 。
三 倾注爱心，构建和谐班级
刚来校工作时，我担任了 六年级的班主任工作，我兢兢业业，孜孜以求。通过工作实践，我总结出了 一些行之有 效的经验。在 班级管理 中，我尝试魏书生先生的管理办法，分工明确，责任到人，提高学生的`管理能力，我主要做到勤管 严管 善管。为了 创设良好的班.体，增强.体的凝结力，在 班级管理 中，我还充分利用班会开展形式多样的，有 教育意义的活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了 师生关系 增进了 同学间的友谊 增强了 大家的合作意识，使他们感受到.体的温暖，激发了 他们热爱.体的意识。此外，在 班级管理 中，我还十分注重加强班干部的队伍建设。我通过努力，培养出几个职责明确 工作热情 人缘好 威信高 有 独立处事能力的得力助手。为了 提高班级管理的效果，我让班干部在 班级管理 中发挥有 力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班.体的建设。对于后进生的转化工作，我主动找他们谈心，关怀他们，建立深厚的师生友情，挖掘闪光点，不 断的激励他们。
由于工作有 了 成效，赢得了 学校领导的肯定，于2009年获得了 “历城区优秀班主任”的光荣称号。
四 积极尝试教科研钻研
由于学校领导的认可，提升我为学校教科室主任兼语文教研组组长。我心想一定不 能辜负学校领导的信任与期望，团结全体语文教师，积极开展语文教研活动，通过听课 评课促进每一个教师的成长。经过努力，.思广益，语文教研组在 历城区教研室网上发表了 第一篇教研文章[倾听琴瑟的声音]。不 久，随着教研活动的增多，许多语文教师不 断反思，发表了 更多的文章，语文教研组的成绩喜人。我是更加快乐。
前不 久，全镇与办了 省十一五重点课题“学辩诱练”的研讨会，我认真听取和 学习了 会议精神，回来后写下反思[港沟镇教育的春天]，并把这种模式积极地运用到自己的教育教学 中去，不 断发明问题，解决问题。我们也开展了 语文教研活动，共同探讨这种模式。
当得知全镇的“师训干训现场会”在 我校举办的消息时，非常的的快乐。我积极承担公开课的任务，.用这种模式上了 [草船借箭]一课，赢得了 参观老师的赞扬。在 打算公开课的时间，真得让我学到了 不 少知识，促进了 我专业的成长。
我还在 平时的教学 中积极钻研探究，并写成论文[也谈“如何培养学生的自主探究能力”]，获得了 山东省教育科研优秀成果二等奖。在 今后的教育科研 中，我将以更大的热情投入进去，期望能为我校的教研工作尽我的一份力量。
五 广播站 心理咨询工作让我受益匪浅
社会的发展，让我们教育工作者开始关注学生的心理。由于我的专业课包含心理学，2009年我接手了 学校的心理咨询工作，这是学校的薄弱环节，虽然我的能力有 限，但是我很想把这项工作做好。为此我上网查资料，设知心信箱，并在 我们的社刊上设“心灵对对碰”栏目，用真诚的交流解决学生成长 中的烦恼。我还借阅了 我同学的[心理咨询师]一书进行 学习，还请教了 我大学的老师。从 中也巩固了 我以前学过的知识，期望提升自己的能力，真正为学生服务。
语文教师述职报告4
以下是我本学年度的述职总结：
首先在 思想上，做一个快乐的人!
俗话说，“态度决定一切”。面对每一次的日升日落，我带着一颗热爱生活的感恩之心，热爱祖国，拥护党的领导，遵守学校的规章制度，不 迟到不 早退，团结同事，为人师表，始终保持着乐观自信的心态，努力做好本职工作。本学年我服从学校的分配，承担的是一(3)班语文教学工作和一年级写字和思品教学工作，我深爱自己的工作并把她作为自己终身的事业来对待，认真打算，积极 学习，感受课堂和学生给我带来的快乐。
其次在 工作上，做一个创新快乐的人!
作为一名教师，教好书，育好人，是我们的毕生追求。在 教学上我不 断的严格要求自己，潜心备课，钻研教材。我用自己的时代青春热情来感染学生，让孩子们能在 担心忙碌 中，感受到 学习的快乐和真谛。21世纪的教学既要抓素养教育，也不 能放弃应试的要求。虽然刚参加工作的我，经验不 多，但是我通过阅读教育文章，通过网络资源，积极 学习为自己的教学查找“良方”。为了 实现快乐教书，快乐 学习的理想，我主要这样去做的：
1 玩 中学，爱好是最好的老师。一年级的孩子直观思维占主导，抽象逻辑思维还有 待形成。于是在 教学 中，我潜心设计能够吸引孩子们喜爱的游戏 教具等，让孩子对语文 学习产生浓厚的爱好，本学期制作课程表比赛，妇女节给妈妈送自己制作的贺卡等都让孩子从 中受益。我还经常开展课外阅读课，分享经典故事，体会文字的魅力。思品课上我让孩子把自己喜爱的'植物带到学校来悉心照顾，培养孩子的小主人意识，带着他们去校园用自己的眼睛去找春天等。习字课上我会让孩子们找字的特点 字体关注点 字形易错处等让孩子们自己发明总结，培养学生主动 学习的乐趣。
2 学 中记，及时的巩固要深刻。语文 学习有 自己的特点，需要用循序渐进的方法来巩固所学的知识。为了 提高效率，本学年我注重筛选题目，课上课下安排精选 富有 典型的题目，课堂上举一反三，课下及时反馈。每次课前，我都会找出本课 中与生活密切结合的切入点，帮孩子们联系实际生活，提高知识的运用能力。课后，我耐心帮助学困生，让他们逐渐感受到 学习的信心。
3 学后思，师生共同总结，思量未来。在 反思 中吸取教训，会反思是一种智慧，反思有 助于总结经验教训，不 断反思，才干不 断完善。我让孩子们坚持写小练笔，让孩子自己记录和感受生活，最值得快乐的是本学期我们出版了 [树的七彩梦]习作汇编!让孩子们相互借鉴，共同进步!而我自己坚持写反思日记，教学工作 中遇到不 解的问题及时和同事交流，向有 经验的老师请教。
在 这一年 中，我始终以我是一名教师的标准严格要求自己，但所存在 的不 足还需今后努力。如：理论知识欠缺，存在 懒惰思想;个人能力还有 待提高。今后，我将加倍 学习，发扬优点，改正缺点，为成为一名优秀的人民教师而不 懈奋斗!
语文教师述职报告5
尊敬的领导：
您好!
本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守[教师法]，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研 教育 教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。此刻 将我的工作汇报如下：
一 爱岗敬业，尽职尽责
在 教学工作岗位上，我认真执行教师的职业
道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不 迟到，不 早退，不 缺课，不 无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
二 与学生和睦相处，做学生的知心朋友
要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜爱自己，亲近自己。所以教师和学生在 人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在 实践 中找到了 "对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜爱自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有 空我就常到班上去，除了 尽快地熟悉学生的名字，避开弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流 中了 解每一位学生的实际情况。如他们的爱好 性格 学习情况 家庭情况等，同时知道了 哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动 顽皮的。从 中找到制订帮助学生上进的方法，做到有 法可依。的确，沟通与交流成了 师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从 中也物色了 一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
三 自订 学习的奋斗目标，制订好工作计划，增强 学习信心
学生的 学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不 可能的，老师靠硬手段去压更是不 行。怎么办好呢?我一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧环绕自己的目标成绩去 学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目 签名。每次实现了 目标成绩都在 班上赋予表扬 激励，并向家长报喜。不 能实现目标成绩的则激励他继续努力，直到达标为止。在 实施 学习目标时，我还采纳了 "一帮一"的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确 学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的 学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，激励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了 ， 学习成绩也提高了 ， 学习成绩最终能达到学校的成绩指标。
四 家访工作
我深深地体会到：学生取得好的成绩，除了 他自身的努力，老师的教导外，也离不 开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了 利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日 晚上亲自到学生家 中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。
此致
敬礼!
语文教师述职报告整合