语文教师述职报告1
尊敬的领导：
一学期的时光就这样过去了 ，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛劳的，尤其作为一名刚刚走上教育岗位的年轻教师，不 仅要尽快适应工作，更担负着教育教学的重担。
一 思想方面
本人能积极参加政治 学习，关怀国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有 奉献精神。
二 教学方面
1 备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在 师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材 教参， 学习好大纲。由于第一年教学，很多知识和教学方法都存在 不 足，因此我虚心向同年组老师 学习 请教。力求吃透教材，找准重点 难点。
为了 上好一节课，我上网查资料，集 中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了 学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，打算 制作教具。复习阶段，我把每一单元重点内容用电脑打印出来，为的就是让学生有 个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时 十二时，有 时已经凌晨一时多了 。
2 上课
上好课的前提是做好课前打算，不 打无打算之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动学生 学习的积极性和创新性思维，使学生有 举一反三的能力。培养学困生的 学习爱好，有 难度的问题找优等生;一般问题找 中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注重对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不 足。
3 辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不 明白的耐心讲解，不 会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了 解情况，以便在 家里对孩子进行辅导。
4 作业
根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有 利于学生能力发展的 发挥主动性和创新性的作业。
三 德育工作
德育是学校工作 中的重 中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的 神圣的。师爱是人类复杂情感 中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有 血源和亲情，没有 私利与目的，然而这种爱却有 一种巨大的力量。
1 爱就是了 解。
爱学生就要了 解学生，包括对学生的身体状况 家庭情况 知识基础 学习成绩 爱好爱好 性格气质 交友情况 喜怒哀乐的深刻了 解。这是做好班级管工作 避开教育盲点 因材施教的前提，也是提高教育管理水平 提高教育教学质量的必要条件。
初接新班，了 解学生从了 解学生家庭开始。父母的年龄 职业 家庭住址 生活状况，做到了 如指掌。接着就要了 解孩子的爱好 爱好 特点，他们有 什么毛病，需不 需要照顾;了 解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了 了 解学生我天天都和他们在 一起，课间和他们一起做游戏， 中午歇息时和他们说说话，在 闲谈过程 中了 解他们的基本情况。经过一段时间的了 解，知道了 许多，了 解了 孩子的一切，我才干有 的放矢地去关怀他们。
2 爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护 关怀 帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了 一种巨大的教育力量。正因为有 了 师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到良好的效果。师爱要全面 公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。 学习好的要爱， 学习一般的要爱， 学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
在 爱的引导下，我和孩子们情同一家。
3 爱就是尊重。
尊重 理解 信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在 教育教学过程 中的不 同的地位，但在 人格上应该是平等的，这就是要求教师不 能盛气凌人，更不 能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在 能力，放手让学生在 实践 中锻炼，在 磨练 中成长。惟独 这样，学生才干与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
只要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品行的养料。在 班上，人人都是小主人。不 用老师指定，不 用编排值日表，天天卫生清扫都有 学生抢着去做;班上有 同学遇到艰难，同学们都会主动去关怀 帮助……。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人 对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了 。
此致
敬礼!
语文教师述职报告2
尊敬的领导：
本学期，我主要担任六年级一班的语文学科教学，三年级的综合实践活动教学，学校综合实践活动学科组长，六年级一班的班主任工作。时间过的很快，转眼又是一个学期。为今后工作更有 效地搞好工作，现对本学期工作做如下总结。
一 六年级一班的语文学科教学
1.注重基础知识和基本能力的教学，课前做好备课;课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。
2.师生共读，激发阅读爱好，拓宽学生课外阅读量。本学期，学生重点阅读了 [哈利波特] 曹文轩的[青铜葵花] [一条更大的鱼] [狗牙雨];秦文君的[男生贾里] [女生贾梅]等。全班有 部分酷爱读书的同学认真工整地写了 一本多读书笔记。
3.我尝试探究习作教学新路径，辅导学生习作，培养学生习作能力。我通过创建班级博客，组织学生向学校报刊 校报 优秀期刊投稿等方式激发学生习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇，我对每一篇稿件都进行了 悉心指导，这些作品都是学生习作的第三稿，甚至第四稿，结果有 13篇优秀稿件被录用，同学们的习作水平也有 大幅度的提高。
二 三年级的综合实践活动教学
本学期，三年级综合实践活动的重点钻研课题是[神秘的泡泡]。同学们很感爱好，积极参与活动。学生的原始材料 评价材料整理完善 有 序，多数同学达到了 相应的活动目标。活动过程 中，每位同学都参与了 玩跑跑的游戏，以小作文的形式记录了 游戏的过程与感受，其 中三年级三班_x同学的习作[吹泡泡真好玩]，在 校报上发表。
三 综合实践活动学科组长
确定钻研课题，搞好课题钻研，整理课题材料;教研组活动计划 记录，总结。
四 班主任工作
1.发挥班干部的积极带动和班级管理作用，创建自主管理班集体。
我在 班级管理 中遇到了 众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书 不 断地反思和不 断否定自我，超越自我。本学期，我经常到_x学园的_x老师的博客 中，学习老师的班级管理方法，很受用，并且从 中感受到x老师的班级投入的热情，很令人敬佩。近期，我刚刚阅读了 与班主任相关的书籍，如_的[致青年班主任] _老师的[做最好的班主任]等教育专著，收获不 小。
在 班级管理 中，我继续尝试班级自主管理――责任分工制的管理方法，此刻 孩子们的主人翁意识和自主管理能力有 明显提高。比如卫生区的卫生管理，由劳动委员负责催促，几名就餐学生负责，加以小组值日生参与的细致分工，多元参与的方法，我班卫生区持续几周都是满分的优异成绩。
回忆一学期来的工作，有 成绩也有 不 足。古人云：“飞瀑之下，必有 深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和管理方法也是靠长时间累积起来的。我知道，任何事情都是在 不 断的反思――改进――再反思――再改进的过程 中不 断的发展进步的，我相信在 领导和同事的帮助下，我能一如既往地尽自己最大的努力，为学生的发展做出贡献。
此致
敬礼!
语文教师述职报告3
尊敬的领导：
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了 更好地做好今后的工作，总结经验 吸取教训，本人特就这学期的工作述职如下：
在 领导和同事的帮助和指导下，在 自身的努力下，不 断克服自己的弱点，摆正自己的位置。在 教学上，在 其它工作 中，都有 明显的进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了 教学任务，并以不 拘一格的教学和考试方式开创了 语文教学史的一个典范。
我开学伊始就给自己下定了 一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经过一个学期的辛勤耕耘，最终实现了 既定目标。虽然在 教学过程 中，由于经验不 足，以及自己的急躁情绪，也曾呈现了 一些问题，但总的来说，无论是教学方案，还是教学效果，都是成功的。这几个月披肝沥胆，呕心沥血的工作获得了 师生的一致认可，自己在 教学方面的成绩是有 口皆碑，有 目共睹的。假如一定要由自己说出优点的话，我可以举出以下几点：
一 治学严谨
本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不 足，我为了 尽快进入状态，抽出大量时间听了 本校12位老师的20多节课，吸取他人优点为己所用。由于自己刻苦钻研，在 运用 中累积了 丰富的经验。即使如此，我深感水平不 够，经验不 足。
从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生打算了 大量的复习资料。自己订阅了 数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程 中呈现的问题决不 放过，尤其是在 学术方面，一丝不 苟，精益求精，并且对待课程 中自己不 熟悉的地方，虚心向他人求教。
二 工作态度认真，对学生极端负责
我对后进学生的补课，更是不 遗余力。力争使学生学得更扎实，更坚固。我在 教学过程 中，能够敏锐地观察学生的 学习情况，并迅速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不 循规蹈矩，墨守成规。
同时，注重学生整体素养的全面发展，并在 平时和考试 中都严格要求学生，有 时达到了 苛刻的程度，学生一开始啧有 烦言，尽管如此，我并不 因此而放松对他们的要求，为了 把后进学生的成绩提上去，苦心孤诣，绞尽脑汁，想尽了 一切办法。并为此付出了 大量的精力。
三 对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不 讲条件，不 提要求
任劳任怨，体现了 一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不 折不 扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不 足加以改进。
四 最后一方面，就是我以与众不 同的方式对待工作和四面的人群
我的独特的个性和处世原则以及不 同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为语文教学带来了 一股新奇空气，在 我的带动下，全体学生也自觉不 自觉地加快了 前进的脚步，我无意 中为语文的教学提供了 一剂良好的催化剂。
当然，衡量一个教师的标准是多方面的，就是要象学校对全体教师的要求的那样：教师无小节，处处为楷模。在 道德品质方面，我觉得自己问题不 是很大。究竟我是一个受过高等教育，并且自认为是一个练习有 素的，有 良好修养和基本技能的同龄人 中的佼佼者。
在 思想上，时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己，用名人的事迹和名人名言激励自己，使自己在 道德品质方面没有 任何过失，也没有 给任何人在 这方面留下可以指责的余地。一点就是自己由于长期受到各种浪漫主义的文学和艺术的熏染，使自身的外在 表现过多地呈现浓厚的浪漫主义色彩和理想主义色彩，有 时显得与目前的现实社会格格不 入。
我今后的目标是：
一 在 工作 中更加严格地要求自己，而不 是停滞不 前，自以为是。
二 谦虚慎重，戒骄戒躁。在 工作 中，虚心 学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流，主动与同事搞好关系。言语慎重，举止得体，处处以一个人民教师和警察的标准要求自己。
三 在 其它方面，要更加积极主动地完成上级交给的各项任务，有 缺点就改，有 不 足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。在 学校多学一些专业技术，争取一专多能，以便在 工作 中做出更好的成绩。但我有 决心在 学校安排的各项工作 中，任劳任怨，全身心地对待教学工作，毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生，鞠躬尽瘁，死而后已!
总之一句话，既然选择了 教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的时代青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢领导和知己。
此致
敬礼!
语文教师述职报告4
尊敬的领导：
时间过得真快，一个新的学年转瞬即逝，这学年来，由于自己能够真正做到为人师表 教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，圆满完成了 学校分配的各项任务，成绩突出，得到了 学校领导的充分肯定。为了 能在 新的一年里能再接再励，使教育教学质量更上一层楼，现将2019年度的工作述职如下：
(一) 在 德育方面
在 思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类政治 学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不 断地完善自我。我不 善言谈却踏实肯干，了 解我的老师对我的评价大都是两个字：实在 。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，惟独 求真务实才干真正所收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在 学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不 计较个人得失，较好地处理了 个人利益与集体利益的关系，多说有 利于学校发展的话，多做有 利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在 工作 中我积极 主动 勤恳 责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨，对待学校分配的工作，在 思想上不 敢有 半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
(二) 在 出勤方面
这一学年里，我继续担任九年级语文教学工作，天天都坚持提前半小时进教室辅导学生，从不 间断，坚持做到不 迟到，不 早退;无论自己有 多大的事，都是小事，总是把工作放在 第一位，坚持大事少请假，小事不 请假。
(三) 在 教学能力方面
在 教学 中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在 课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳最新颖的方法去引导学生;我从不 打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，天天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回忆一遍，并把第二天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心 中有 数。走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务;在 教育教学工作 中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成;我重视班风 学风的培养，经常深入了 解每个学生的思想动态，积极与家长配合，钻研教育引导学生的有 效方法，及时发明问题，恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不 懈，在 班内实施量化制度的管理，创新了 一个团结向上，富有 朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
(三)取得的成绩
一份春华，一份秋实，在 教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我出色地完成了 学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所代科目和班级多次得到表彰和奖励。
在 今后的工作 中，我会更加努力，专心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。
此致
敬礼!
语文教师述职报告5
尊敬的领导：
您好!
这个学期我担任一年级x班的语文教学，我和孩子们的语文 学习生活是这样的。
一 抓好学生的 学习习惯
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的 学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我着重采纳编儿歌 口令等形式，将学生 学习习惯的培养融入情趣之 中，让学生在 情趣之 中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜 学习用品，都需要老师不 厌其烦地讲讲讲 说说说，到此刻 来看，我班学生大部分养成良好的 学习习惯。
二 抓好学生的基础知识
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在 注重学生的汉语拼音知识的掌握 写字 读书 课外阅读等方面作了 努力。
(一)注重汉语拼音知识的掌握：
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与年级里 科组里的老师经常交流，并向她们 学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松 学得扎实。同时，在 开学后一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，天天激励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌 摘苹果游戏等形式激发学生爱学拼音敢用拼音的爱好。我还在 学生 中间大胆尝试了 给老师写信，老师回信。给妈妈爸爸写信，给爸爸妈妈讲一个床前故事等活动，很好的激发了 学生用拼音的爱好，并且或得了 很大的满足感。
(二)认真抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生 学习运用识字方法，自学生字的音，形，义。 学习辨析形近字，用熟字去学生字，跟据形象会意，形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。在 教每一课的生字前我都要求学生用生字去组多词。学生字时做到字不 离词，词不 离句。把词语放到句子 中去理解，学生字课文 中识字也是在 具体的语言环境 中借助拼音会读句子，并弄懂句子 中词语的含义和用法。同时把识字和写字密切联系，每周利用写字课练习学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬激励。学生在 作业 中呈现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不 关的同学利用课余时间补做。
三 注重课内外结合
一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂 学习为核心，能动地向学生的学校生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课外行为练习形成有 序 有 趣 有 力 有 效的结合，取得语文教学的整体效益。在 课程改革实践 中，我们已把语文教学的触角伸向了 广阔的乾坤。让学生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了 基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注重学科间的整合。让孩子们从不 同角度，采纳不 同的途径获得知识，培养能力。
语文教学不 是短暂之功，是靠日积月累基础知识才行。今后还将继续努力，使一年级小学生扎实地掌握拼音和汉字，培养语文 学习的爱好，为今后的语文 学习奠定了 基础。
此致
敬礼!
语文教师述职报告参考