在3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平主席指出：办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。习主席肯定了新时代学校思想政治理论课建设的重要意义，对广大思想政治理论课教师提出了殷切希望。
作为一名教师，习主席的讲话引我深思：德育课程对学生的思想教育起着至关重要的作用，如何让德育课程高效、长效，真正达到育人的目的，是我们每个教师应深入思考的问题。
一、“强”国先育“才”。
人才是第一生产力，人才的发展水平在某种意义上代表着一个国家的发展水平。一个国家要想长久屹立于世界之林的不败之地，需要极其优秀的人才资源做后盾。近年来，在党中央的正确领导下，我国的综合国力稳步提升，经济水平位居世界前列。祖国的日益强大离不开有力的人才资源，未来的发展更需要尖端的人才做脊梁。
二、育“才”先育“德”。
一个国家的发展需要德才兼备的人力资源，何谓德才兼备?即德在先，才其次。一个人的文化素养越高，需要与之匹配的道德修养就越高。古而至今，多少文人志士为了国家的发展前赴后继，甚至不惜献出宝贵的生命。他们有“才”：有文化、有知识;他们有“德”：有理想、有信念。
著名科学家钱学森放弃国外的优厚待遇，一心回国，一心为国的精神就是他坚定信念的体现。
作为教师，我们肩负着培养祖国一代代建设者和接班人的重要使命，如何倾力教育事业，培育出德才兼备的接班人，我觉得应从如下几个方面做起：
1、多举措，加强德育教育。
德育教育是一场“路漫漫其修远兮”的育心历程，范围广、收效远，这就需要我们教师静下心来去带动、去感化。我们要采取多种方式，通过各种各样的活动来提升学生的道德修养。
2、多学习，改进教育方法。
德育教育的策略要因人、因环境的改变而改变，作为教师，我们要不断学习，不断更新教育理念，不断优化教育技巧，采用先进的教育模式，因材施教，培育优秀的人才。
3、多关心，强化人文关怀。
教师是学生成长的引领者、帮助者，我们对学生的德育教育不能停留在简单的说教上，而是要俯下身子倾听学生的想法，走进他们的内心世界，多关怀，多交心，从思想深处对他们进行引领。
4、多自修，做好榜样示范。
榜样的力量是无穷的，教师自身对学生的示范作用更是如春风化雨般绵长。作为教师，我们要严于律己，重视自己的身教作用，以优秀的形象为学生树立榜样。
三、育“德”先育“师”。
教师个人素养的不断提升是做好教育的重要前提，只有教师不断加强学习，加强自身品质的提升，才能真正做到“身正为范”，才能真正做好学生的德育教育。
四、育“师”先育“心”。
心之向往，行之方向。作为教师，我们要静心、修心， 以教书为乐、以育人为乐，把培育人才当作自己的终生信念，通过不断的努力达到修人修己的终极目的。
坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务是每一位教师的职责，我们要不断学习，不断进步，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗!