这篇小班美术画豆豆教案是小编为大家收集来的，期望对叫你们有 所帮助， 小班美术画豆豆教案范文一 一 活动目标：1 感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在 指…小编为您整理了《小班美术画豆豆教案范文》，供您学习参考使用。
这篇小班美术画豆豆教案是小编为大家收集来的，期望对叫你们有 所帮助，
小班美术画豆豆教案范文一
一 活动目标：
1 感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在 指定的范围内表现糖豆豆。
2 感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3 积极参加玩色活动，在 活动 中体验玩色活动的乐趣。
二 活动打算：
1 装有 五彩糖豆透明的瓶子一 个，盒子一 个(把瓶子装在 盒子里)。
2 红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。
3 “小兔跳”的音乐，录音机1台，画有 瓶子的纸与幼儿人数相等。
4 大的房子图。
三 活动过程：
一 引入活动：听一 听，猜一 猜。
教师摇手 中的盒子，让幼儿听一 听，猜一 猜，盒子里装的是什么?
引起幼儿的爱好。
二 感知欣赏：五颜六色的糖豆。
1 教师拿出玻璃瓶。
预设问题：(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的，小小的)(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一 起观察糖豆的颜色)师：他发明了 红红的糖豆，你发明了 什么颜色?(黄黄的)还有 什么颜色呢?(蓝蓝的……)红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在 一 起，你们觉得怎么样呀?(好看)小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在 一 起可真美丽呀!(3)师;这么多的糖豆，宝宝们想吃吗?(想)那此刻 老师来请你们吃糖豆，好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。(集体品尝)2 想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
(1)老师(随音乐)从不 同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在 瓶子里怎么啦?
(动了 ，跳了 ，翻跟斗)，跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲，老师示范操作)跳 跳 跳，学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳 跳 跳 学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳 跳 跳 蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了 下来。
(2)请幼儿跟着老师的提示，摹仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。
师：宝宝们想不 想学糖豆豆来跳一 跳呀?(随音乐学动物跳)(3)幼儿操作：
交代要求，请幼儿到座位上操作，激励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗?
(4)老师巡回观察，提醒幼儿在 瓶子内点画，不 要点到瓶外边了 .在 换颜色的时候要将手擦干净。
(5)对个别幼儿动作的指导。
四 欣赏评价：比一 比――谁装的糖豆颜色多。
老师带领幼儿一 起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆多。
五 音乐游戏：”拉个圆圈走走” 结束活动。
小班美术画豆豆教案范文二
【教学目标】
1 尝试在 游戏情境 中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不 同味道的豆豆。
2 愿意与同伴一 起唱歌 游戏，体验音乐活动的乐趣。
【教学打算】
甜豆豆 酸豆豆 辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。
【教学过程】
一 谈话导入 引起爱好。
师：宝贝们，你们有 没有 吃过小豆豆呀?今天我就带了 一 些小豆豆，啊哟，它们太淘气了 藏了 起来，猜猜看，它会藏在 哪里呢?
二 理解内容，学唱歌曲。
(一 )学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。
师：那我们来玩一 个“点豆豆”的游戏，看看能不 能把这个小豆豆点出来。
师：点出小豆豆了 吗?这是一 颗什么味道的豆豆呀?
幼：草莓味 西瓜味
师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的 西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?
师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀?
师：这是一 颗甜豆豆。
师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)
(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。
师：哎哟，这是一 颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)
师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀?
师：我辣的口水都要流下来了 !你们敢不 敢尝一 尝无敌辣豆豆呀?那就再 来试试看吧!小手指打算!
(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。
师：这是什么豆呀?(酸豆豆)
师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。
三 完整表演，体验乐趣。
师：哦哟哟，_表演得真棒，快到前面来，一 起来看看。酸豆豆 辣豆豆 甜豆豆?
师：在 哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在 你的小手上.
四 分类操作，品尝豆豆。
师：你们做的真棒!想不 想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一 下子就知道你是什么味道的豆豆哦!
师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!
师：宝宝们，小豆豆要回家了 哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有 ?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。
附儿歌：点豆豆
“点点点豆豆，
点到一 个甜豆豆，(做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情)
点点点豆豆，
点到一 个酸豆豆，(做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情)
点点点豆豆，
点到一 个辣豆豆，(做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情)
小班美术画豆豆教案范文三
活动目标：
1 尝试用多种工具将黄豆从大米 中分离出来。
2 知道有 洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米 中分离出来，是快捷 方便的工具。
3 能运用记录表记录自己的推测和实验结果，对探究活动感趣活动打算：
黑板 纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺 勺子 筷子 夹子 小桶人手一 份，透明杯子5个
活动过程：
1 以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探究的爱好师：厨师阿姨今天遇到了 一 个麻烦，她把黄豆和大米不 小心混在 了 一 起，谁来想一 想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(激励幼儿大胆设想和表达)
2 幼儿根据工具进行推测并进行记录师：今天，老师还给小朋友打算了 一 些工具，看一 看，都有 些什么呀?(出示工具)请你猜一 猜，这些工具 中哪一 种能最快 最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(激励幼儿大胆推测 讲述)师：(出示记录表)你觉得那一 种工具最快 最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的推测)
3 幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快 又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一 试。注重每一 种工具都要用一 用，都用过了 再找出最快 最方便的那一 种，最后把你的小标记贴在 记录表的小手这一 行的工具下面。
(幼儿操作教师指导，注重提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察 指导幼儿使用漏勺，探究用法)
4 结合记录表集体讨论，发明漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了 各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一 种工具最快 最方便?为什么漏勺能很快 地把黄豆分出来，而且看不 见一 粒米呢?谁来说一 说，你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示 讲解漏勺的使用方法)师小结：原来，漏勺上有 许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼 中漏下去，勺子里只留下了 黄豆。当漏勺 中盛了 米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺 中的米更多 更快地漏下来了 。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有 用的工具。
5 比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一 场有 趣的分黄豆比赛，男孩子一 组，女孩子一 组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一 组分得又快 又多!
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