主题内容与要求：尝试合理安排自己的部分时间，进一步了 解小学生的生活，并具有 初步的计划做事的意识。
活动目标：
1 理解故事内容，感知小田鼠做事与所用时间的对应关系。
2 帮助小田鼠节省时间，在 判断分析 中了 解合理安排时间的重要性。
活动打算：
材料打算：绘本PPT及图片 钟面PPT等
经验打算：对时钟有 初步的熟悉。
活动过程：
一 数字导入——倒计时引发阅读爱好。
1 你们能继续往下数吗?
2 什么时候会有 这样的倒计时?
二 理解故事——感知做事与时间对应的关系。
1 讲述故事。
2 回忆故事。(游戏翻翻乐)
(1)还记得小田鼠在 睡觉前做了 哪些事情?用了 几分钟?
(2)小田鼠一共做了 几件事情?怎么知道是十件事情?
小结：十个不同的数字告诉了 我们发生的事情和不同的时间。
三 安排时间——有 合理安排时间的意识。
1 出示时钟。
(1)根据故事内容演示钟面。
(2)从吃奶酪到听故事小田鼠一共用了 多少时间?
(3)你们在 睡觉前会做哪些事情?
2 分组讨论。
(1)哪些事情是睡觉前需要做的?哪些不是?
(2)统计：小田鼠做完需要做的事情一共用了 多少时间?
(3)这些事还可以更快一点吗?
小结：孩子们,用好时间就可以让你做更多你想做的事情。
活动反思
一 说说活动设计背景与目标的确立
[快睡吧，小田鼠]讲的是做事情喜爱拖拉的小田鼠的故事。内容贴近符合孩子的日常生活，从小田鼠的身上 ，孩子们多多少少看到了 自己的影子，故事内容也充满了 趣味性。因此我想通过[快睡吧，小田鼠]这个故事来告诉孩子要合理安排时间，抓紧时间做好事情。大班下学期的孩子立即进入小学，合理安排时间和有 计划运用好自己的时间是非常必要的，能为孩子进入小学甚至是终身的 学习奠定基础。
根据大班下学期幼儿的年龄特点，我主要考虑的是孩子当前的理解能力，和在 领略故事的过程 中，对养成合理安排时间这个良好行为习惯的一种体验，为其后续发展奠定一些基础。所以目标上 主要突显幼儿在 理解故事的基础上 ，帮助小田鼠合理安排时间的同时感受合理安排时间的重要性，加强孩子的时间观念。
二 说说活动环节的设计
活动环节分明有 挑战。整个活动我分成了 三部曲，第一部分是一个导入，运用倒数的方式引出主题，数字的导入让孩子的爱好一下子吸引过来，通过数字的倒序以及什么时候会有 这样的倒计时等问题使孩子联系生活经验引出故事，为后面环节作隐性铺垫， 从而带着问题进入故事。这个环节 中我们也可以看到孩子的爱好得到一个激发。
第二个部分是倾听故事和回忆故事。让孩子在 聆听的基础上 ，感知做事与时间对应的关系，是活动的挑战点。通过游戏翻翻乐帮助孩子回忆故事 中的十件事以及相对应用的时间。这里我设计了 三个层次的回忆过程，由一件事的回忆逐步到持续两件事的回忆再到最后集体回忆，是一个由易到难的推进过程。
第三部分帮助小田鼠合理安排时间和抓紧时间做事是一本次活动的重点环节。
活动 中我运用了 三次统计时间，第一次是让孩子总体感受做十件事情所用的时间;第二次是通过孩子自己思量和取舍，感受睡前哪些事情是需要做的，哪些事情是不一定要做的，合理安排做事时间;第三次是抓紧时间做事。每一次的时间统计都是层层跟进，环环相扣的，通过时间的演算让孩子直观地感受到合理安排时间抓紧时间可以让你做更多你想做的事情，加强幼儿的时间观念，从而养成良好的做事习惯。
在 这个操作讨论 思辨质疑的过程 中，既有 孩子自身已有 经验的运用，如冲马桶次数与节