导读：在 成人的世界里，邮票是及一般但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史 文化 民俗。它包罗万象 丰富多采。
一 说教材
教材来源：在 成人的世界里，邮票是及一般但又很重要的。邮票是小小的方寸之地，但是它所表现的是一个国家的历史 文化 民俗。它包罗万象 丰富多采。随着时代的发展，信息技术的进步，电话 QQ聊天 电子邮件等等大大的取代了 旧时的信件。作为21世纪的新生代，了 解邮票是完全有 必要的。
二 说教学目标
1 幼儿欣赏并熟悉邮票，知道邮票的用途。
2 尝试用鲜亮 柔和的色彩装饰邮票。
3 增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。
活动重点：幼儿学会用鲜亮 柔和的色彩装饰邮票。
活动难点：设计新颖但又符合标准的邮票。
三 说教法
[纲要]强调幼儿是 中心，教育活动应以幼儿的需要 爱好，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教，教师应成为幼儿 学习的支持者 合作者 引导者，激励幼儿大胆探究与表达，让师幼形成一种平行的 双向 相互支持的合作关系，所以在 教学过程 中我采纳了 以下几种教法。[]
1 直观法：幼儿的思维以直观形象为主，让幼儿看一看 摸一摸邮票，充分调动多种感观参与，极大地提高教学效率。
2 谈话法：提供充足时间，让每一位幼儿都有 机会发表自己的见解，提高言语表达能力。
3 操作法：让幼儿通过动手操作，在 与实物的相互作用过程 中进行探究 学习。
4 游戏法：根据[纲要]精神，以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之 中，注重活动过程，也不是结果，让幼儿在 玩 中学，学 中玩。
四 说学法
多渠道参与法：贯彻[纲要]精神，实施家园合作，综合利用各种教育资源，并让家长向幼儿介绍一些有 邮票的初步知识，家长成为孩子 学习过程 中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩设计邮票的环节，从而进一步让幼儿了 解有 关邮票的知识。
五 说教学程序
1 以熟悉 欣赏邮票的形式，引出话题，激发幼儿的爱好。
爱好是幼儿 学习的动机，活动一开始就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注，同时用直观的物品——集邮册，引起幼儿的爱好。——你们知道邮票有 什么用途吗?
2 师生讨论：
——你看到邮票是怎样的?
——假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案?
3 设计邮票。
●注重设计标准邮票的规格和要求。
●将你心里想的邮票图案画给小朋友看。
4 分享 欣赏 评价作品
1 谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。
2 幼儿介绍自己的作品。