读书主题班会方案1
一 活动目的：
1 以4月23日世界读书日为契机，激发学生读书的爱好，培养浓厚的班级读书氛围。
2 养成好读书 会读书的良好习惯。
3 通过活动，锻炼学生的语言表达能力 组织能力。
二 活动打算：
1 策划活动方案，流程，做好人员分工。
2 发动部分学生查阅资料了 解各种爱书 读书的故事，收集有 关爱护书籍的图片，了 解阅读对生活的重要性。
3 累积一些读书的名言。
4 发动部分同学打算一些朗诵和表演的小节目。
三 活动时间：4月20日――星期一下午第一三节班会课
四 活动过程：
一 主持人公布主题班会开始。
主持人甲：同学们，你们知道今天是什么日子吗?对，是世界读书日。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”
乙：从书 中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢!
甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主 善良的七个小矮人 聪慧的阿凡提……
乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅 茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚 陈景润，大发明家爱迪生......
甲：读书让我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在 书的海洋 中游览，让书香伴随我们的成长!
甲乙：四(4)班“我读书我快乐”主题班会此刻 开始。
二 读书的小诗。
甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋。
乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有 的同学还写了 读书的诗歌呢!请欣赏小诗[书]。
三 名人读书的故事。
甲：同学们，你们知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有 酷爱读书的好习惯呢?
乙：请欣赏读书的故事：视频[凿壁偷光]。
四 同学们读书的故事。
甲：名人这么爱读书，我们班的同学喜爱读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：谁来讲一讲自己的读书故事。
五 怎么养成良好的读书习惯。
甲：我们都说爱读书，可就是难以坚持，时间久了 就偷起懒来。你天天都坚持读书了 吗?你读多久的书呢?
乙：我也有 懒惰的习惯，但自从看了 [司马光警枕催读]的故事，我就有 了 坚持课外阅读的毅力和习惯了 ，下面就请大家欣赏这个故事吧!
甲：同学们，听了 这个故事你有 什么感受，有 什么办法让自己养成良好的读书习惯吗?
六 读书的名人名言书签大比拼。
1. 点名上台展示自己做的书签，读一读里面的诗句。
2. 评一评谁的书签最美观。选五分书签评为班级“书签”奖。
七 班主任讲话。
同学们，今天的主题班会开得很成功，借着这次班会，我向大家提议：让我们坚持读书，让我们都成为真正的读书人，养成好读书 读好书的习惯，我读书我快乐!让浓浓的书香飘溢在 我们的班级，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，让我们更加自信 充实地走向美好的未来!
八 公布主题班会结束。
读书主题班会方案2
我们班是一个团结进取 活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有 意义 有 价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康 快乐地成长。
活动目的：
1 通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2 读书要有 选择地读，读有 价值 有 意义的书。
活动打算：排练相关的小品 课本剧 朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一 导入
甲：假如有 人问：“伴随你成长的是什么?”
乙：也许有 人会说是糖果，也许有 人说是玩具，也许还有 人说是奥特曼和数码宝贝 喜羊羊和灰太狼。
甲：假如你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你
甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉――书籍!
甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会此刻 开始。
二 明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆 中进去，再从书堆 中回出来的。
乙：古今 中外的名人对于读书都有 着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!
加紧 学习，抓住 中心，宁精勿杂，宁专勿多。
――周恩来[周恩来选集]
读书也象开矿一样，“沙里淘金”。 ――赵树理
重要的不 是知识的数量，而是知识的质量，有 些人知道很多很多，但却不 知道最有 用的东西。 ――托尔斯泰
读书有 三到，谓心到，眼到，口到。心不 在 此，则眼看不 仔细，心眼既不 专一，却只漫浪诵读，决不 能记，久也不 能久也。三到之 中，心到最急，心既到矣，眼口岂不 到乎?――朱熹[训学斋规]
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。 ――颜真卿
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪慧 最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有 所作为的人无不 是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事[凿壁偷光](听后请学生谈感受)
三 选择有 价值 有 意义的书
乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有 各种各样的书，有 的不 值一看，有 的只值看20分钟，有 的可看5年，有 的可保存一辈子，有 的将永恒不 朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了 ，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?
甲：这个吗，我可要卖一卖关子了 。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)
乙：哦，我明白了 ，我们小学生应该多读一些知识性强，具有 一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受)
甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!
乙:真是“书 中自有 黄金屋”，下面请欣赏小品[书 中自有 黄金屋]
四 班级特色展示
甲：读书开阔了 我们的眼界，愉悦了 我们的身心，陶冶了 我们的性情，丰富了 我们的知识，也提高了 我们各方面的素养。这不 ,我班的几名同学 学习了 [巨人的花园]一课，被其 中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。
[巨人的花园]
甲：感谢这几位同学出色表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了 一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不 住想和大家一起分享。
乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了 班级图书角。
甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。
乙：读好书是一种乐趣，一种情操，
甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，
乙：一封出席各种社会 体验各种生活 结识各种人物的邀请书
甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
乙：请听诗朗诵[书]
书是我们永恒的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在 我们的生命 中生根 发芽 枝繁叶茂
书 中有 人类无穷的财富
我们可以从 中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在 其 中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在 书海的游览 中慢慢长大
书是你的 我的
书是人类永恒的朋友
甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有 限。所以高尔基扑在 书籍上，像饥饿的人扑在 面包上一样。用功读书少年时不 努力，更待何时?
乙：背诵古诗[读书有 所见作]
读书有 所见作
〔清〕萧抡谓
人心如良苗，得养乃兹长;
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不 读书，胸臆无佳想。
一月不 读书，耳目失清爽。
甲：咦，你怎么背起古诗来了 ?
乙：古诗在 我们 中华民族文化发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在 我们记忆的仓库 中一定储存了 不 少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有 个别朗诵和齐背)
五 交流阅读心语
甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
甲：名人有 那么多的读书心得，我们对于读书也一定有 不 少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)
六 班主任讲话
班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，惟独 细细品尝，才干透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加出色!孩子，坚持天天阅读吧。坚持不 懈的阅读可以改变一个人的一生!
甲：我们是祖国的期望
乙：我们是祖国的未来
甲和乙：我们惟独 多读书，读好书才干担当起建设祖国的大任。
七 结束语
甲：读书不 光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在 对话 中产生生命的共鸣，共同塑造人生。
乙：读书永恒不 恨其晚，晚比永恒不 读强
甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉
甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在 知识的海洋 中尽情游览吧!
齐唱[让我们荡起的双桨]
甲和乙：四(2)班[我读书，我快乐]主题班会到此结束!
读书主题班会方案3
活动过程：
一 主持人开场白，播放视频(3MIN)
齐：敬爱的老师，亲爱的爸爸妈妈们，大家上午好!(鞠躬)，欢迎来到一年3班参加[我爱读书]的书香班级主题班会。我是本次班会的主持人：___,___
A：你知道今天我们学校举行的是什么活动吗?
B：我知道，是第五届读书节闭幕式和经典诵读活动啊
A：是的，这次读书节在 学校掀起了 一股读书的热潮，我们成立了 班级图书角，天天静心读书，下面，就请看我们班同学读书的情景吧!
(老师播放视频)
二 获奖诗歌朗诵(5MIN)
B：同学们看得真认真啊!我也和大家一样，最喜爱的地方是班级的图书角“智慧加油站”，最期待的时刻就是去学校图书馆看书。相信大家也和我一样，有 很大的收获吧!
A：是啊，在 这次的读书节活动 中，我们全体同学参加了 诗歌创作大赛，其 中，___同学和___同学的作品获得了 学校的一等奖，___同学获得了 二等奖，下面，就有 请他们来给我们朗诵获奖作品!大家掌声欢迎!
三 绘本讲述[吃书的狐狸](15MIN)
B：看来同学们的收获可真不 少!
A：是的，我们读了 不 少有 益的课外书，使我们的知识树越来越茂密，同学们，你热爱读书吗?
B：有 一只可爱的小狐狸也和我们一样热爱读书，它还要吃书呢!你想熟悉这只狐狸吗?(学生回答)，下面有 请老师和我们分享这个故事，大家掌声欢迎!(老师绘本分享)
四 分享读书心得：(8分钟)
B：谢谢老师和我们的分享!我喜爱这只爱吃书的小狐狸，你呢?
A：我也喜爱，我知道了 这个故事里的吃书就是用眼睛看，用脑子思量，使我们成为一个精神上很富足的人。
B：是的，读书还要有 所选择，要看有 营养的经典名著，我们才会更加有 智慧。
A：还要”读书破万卷”，才干“下笔如有 神”哦!
B：我们班也有 很多喜爱吃书的人呢，下面请几个同学来分享他们的读书心得。有 请!
五 读书节作品欣赏(2MIN)
A：谢谢同学们的分享!
B：这些书大多都能在 班级里的图书角能够找到，期望我们多多留意
A：在 本次的读书节活动 中，我们制作了 书签，同学们都很专心地制作，产生了 很多优秀作品，下面，请大家一齐来欣赏!
(播放视频)
六 古诗小组联唱(10MIN)
B：大家的作品都很有 创意。期望大家像书签上写的名言一样，多读书，读好书。
A：古诗是我们 中华传统文化的瑰宝，下面，让我们一起来唱读古诗!
(分小组唱<村居][所见][小池])
七 大合唱[读唐诗]
八 班主任小结(2MIN)
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动 中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿， 学习是多么快乐。最后，让我们一起说出我们的读书口号”天天都是读书日，一生都是读书时”。
主持人：一年(3)班“我爱读书”主题班会到此结束。谢谢!
读书主题班会方案4
一 教育目标
通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的 学习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。
二 主题
爱读书爱 学习
三 内容
在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四 形式
师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。
五 过程
(一)打算阶段
1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。
2 创作主题班会演示文稿。
3 收集勤奋 学习的名言 警句。
(二)实施阶段
1 学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2 师：孔子每事问，孙敬悬梁 苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在 艰苦的条件下设法坚持读书，有 的成为儒学大师，有 的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3 学生讲述现代名人读书的故事
(1)闻一多醉书。
(2)华罗庚猜书。
(3)侯宝林抄书。
(4)张广厚吃书。
(5)高尔基救书。
4 师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不 能完成下面的连线题呢?三年不 窥园李密
韦编三绝匡衡
牛角挂书欧阳修
炼字炼句董仲舒
囊萤照读孔丘
凿壁偷光车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。――韩愈
(2)将勤补拙。――黄庭坚
(3)无一事而不 学，无一时而不 学，无一处而不 学。――朱熹
(4)凡学之不 勤，必其志之善未笃。――王守仁
5 讨论时。
同学们为什么而 学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”
李贤说：“父母要我学，我不 学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”
你赞成谁的观点?不 赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点， 学习会产生强盛而持久的动力?
6 学生根据上述材料进行讨论。
7 学生代表交流汇报。
六 总结
1 同学们在 这节课 中有 什么收获?
2 学生畅所欲言。
3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
读书主题班会方案5
一 教育目标
通过本次活动，使学生懂得 学习要靠勤奋，不 能投机取巧，要有 正确的学 习态度，找到适合自己 学习方法，努力 学习，取得优异成绩。
二 主题
爱读书 爱 学习
三 内容
在 轻柔的背景音乐 中，师生讲述古今名人爱读书 爱 学习的故事，提出思量问题，明白道理，累积名言，指导实践。
四 形式
师生互动，讲故事，突出爱读书 爱 学习的思想。
五 过程
(一)打算阶段
1 打算活动 中涉及的文章 音乐 图片。
2 创作主题班会演示文稿。
3 收集勤奋 学习的名言 警句。
(二)实施阶段
1 学生讲述古代名人读书的故事
(1)孔子每事问。
(2)悬梁刺股。
(3)映雪读书。
(4)警枕励志。
2 师：孔子每事问，孙敬悬梁 苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在 艰苦的条件下设法坚持读书，有 的成为儒学大师，有 的称为的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗?
3 学生讲述现代名人读书的故事
(1) 闻一多醉书。
(2) 华罗庚猜书。
(3) 侯宝林抄书。
(4) 张广厚吃书。
(5) 高尔基救书。
4 师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不 能完成下面的连线题呢?
三年不 窥园 李密
韦编三绝 匡衡
牛角挂书 欧阳修
炼字炼句 董仲舒
囊萤照读 孔丘
凿壁偷光 车胤
(学生回答，并讲述故事。)
5 同学们，这些名人刻苦 学习的精神值得我们 学习，此刻 ，交流自己收集的勤奋 学习的名言 警句。请同学们选择最能激励自己 学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。(学生交流，教师相机出示。)
(1)书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟。 ――韩愈
(2)将勤补拙。――黄庭坚
(3)无一事而不 学，无一时而不 学，无一处而不 学。――朱熹
(4)凡学之不 勤，必其志之善未笃。――王守仁
5 讨论时。
同学们为什么而 学习?
张华说：“为将来能出国留学，过舒适的生活而 学习。”
李贤说：“父母要我学，我不 学他们会难过的。”
刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强盛，走在 世界前列而 学习。”赵凌说：“我也不 清晰为什么学，没仔细想过。”
你赞成谁的观点?不 赞成谁的观点?为什么?分析一下，持哪种观点， 学习会产生强盛而持久的动力?
6 学生根据上述材料进行讨论。
7 学生代表交流汇报。
六 总结
1 同学们在 这节课 中有 什么收获?
2 学生畅所欲言。
3 教师总结：通过这节课的 学习，我们知道了 许多名人刻苦 学习的事例，我们也从他们身上学到了 优良的品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀， 学习前人好学不 倦的精神，努力 学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。
读书主题班会方案班会方案集锦