学前班工作计划1
新的一学年开始了 ，今年最终当了 班主任了 ，学前班的。新学年开始了 ，又该做计划了 ，下面是我今天的工作计划。
一，基本情况。
我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。摸着石头过河吧。本班总共26个学生，适龄的23个，3个不 是适龄儿童。男生16，__0。
二，指导思想
本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情 尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动 中的支持者 合作者 引导者，工作计划[学前班班主任工作计划第一学期]。为了 让班级的各项能够顺利的开展，天天我班的老师保持良好的工作状态，不 分彼此 互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。发明问题，及时沟通解决。我们的努力就是为了 让幼儿能在 一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
三，工作目标
1 从幼儿发展需要和幼儿感爱好的事情出发，通过多种形式 途径开展主题活动和特色教育。本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在 幼儿一日活动 中的作用”为子课题进行钻研，促进幼儿身心健康地发展。
2 加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
3 积极探究家园合作新途径，利用家庭 社区等有 利条件，开展多元化家园活动。
4 有 针对性的了 解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长
四，教育工作
1 继续以主题活动形式组织开展教学活动，注重各领域的渗透。
2 结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3 继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活 学习 游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4 在 日常生活 中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话的能力。
5 在 日常生活 中注重渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆 勇敢的品质，激励幼儿能发表自己的意见及建议。
五，家长工作
实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们惟独 与家长保持一致的教育目标和要求，才有 可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作
1 通过家长座谈会，与家长在 教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
2 实践过程 中，激发家长 教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验 熟悉到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才干达成共识，使家园共育达到应有 的效果。
3 晨间接待与放学时,经常性地与家长在 取得联系,做到家园了 解。
六 安全工作
1 坚持不 懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不 安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.
2 注重对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱简单惊厥的小朋友��颜佳明教师就会赋予特殊照顾,并教育小朋友关怀他,帮助他.
3 教育幼儿在 玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.
最后，通过观察 与学生谈心 听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有 一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。
学前班工作计划2
踏着春天的脚步，我们又迎来了 新的一学期。本学期本班幼儿共29人，其 中新生4名。通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了 在 园的一日生活和 学习常规，会独立进餐，生活自理能力有 了 一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在 交往 中愿意用一般话进行交谈，同时我们也发明幼儿社会交往 中，喜爱以自我为 中心，活动 中表现出任性 自私 娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感 亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。
现将本学期主要工作安排如下：
一 教育教学重点
继续以[幼儿园教育指导纲要]为指导，加强“生活 学习 环境 观察”四方面有 序来实施幼儿园的园本课程。
1 生活有 序方面：培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力及自我保护能力。
(1) 学习自己穿脱衣服。
(2)培养良好的进餐习惯，不 偏食，能将饭菜吃完。
(3)培养良好的午睡习惯，不 吵醒别人。
(4)能根据自己的身体需要调节自己，如：根据冷热增减衣服等，提高自我服务能力。
(5) 学习必要的安全知识，提高自我保护能力。
2 学习有 序方面：
(1)激励孩子积极参加各项集体活动。
(2)爱护幼儿园的玩具,不 与人争抢。
(3)用清晰 完整的语言表达自己的意愿。
(4)按照活动区常规进行活动区活动。
(5) 学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。
(6)加强孩子们注重力的培养，学会倾听。养成良好的 学习习惯。
(7)注重计划―做―整理―回忆四个环节。
3 观察有 序方面教师将有 目的的对幼儿进行观察，并及时进行分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。
4 环境有 序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在 与环境的互动 中获得经验。
5 继续开展以高瞻课程为主线 要害经验为辅的园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好入手，让孩子主动 学习 建构知识，从而获取各方面的经验与能力。
6 加强社会化活动，培养交往能力。
(1)能大方地与教师 幼儿交往。
(2)在 活动 中，不 争抢玩具，有 初步的合作意识。
(3)爱劳动，做力所能及的的事。
(4)知道爱父母 老师 同伴 家人，有 爱心。
(5)会初步使用礼貌用语与他人交往。
7 配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估。
8 大型活动：二月份编排新操;三月份“爱妈妈”年级庆祝活动;春游;四月份月份年级“国际象棋月”;五月份亲子环保制作;六月份十年园庆。
二 卫生保健工作
1 加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在 首位。
2 保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有 一个舒适 干净的 学习生活环境。
3 坚持定期消毒 灭蚊，预防传染病的发生。
4 在 医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全 卫生保健制度 定时定量的给幼儿喂药，照顾好生病的孩子，
5 给幼儿创设一个宽松 愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
6 积极开展户外活动，增强孩子的体质。
三 家长社区工作
1 密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在 园活动内容及发展情况及时向家长反馈。
2 充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育 中去。
3 结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
4 充分利用社区的有 效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。
5 定期向家长宣传我园的教育理念 园本课程等。
四 班级人员工作
1 继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，“与时俱进”调整自己。在 探究 中享受快乐，在 反思 中寻求发展，萌发内在 的工作 学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有 自我挑战 自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。
2 坚固树立“终身 学习”的意识，在 职业道德和专业发展上要对集体 对自己负责任，积极参加各种研习活动，不 断更新知识 更新教育观念。
3 坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿 平等地对待幼儿。树立意识，不 断修正服务态度，环绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。
4 认真 学习[第五项修炼]一书，加强修炼。提高自我素养。
学前班工作计划3
一 班级现有 状况分析：
我班现有 幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与 学习能力均发展不 错，个别几个是插班生。我班在 认知方面：幼儿对四面事物充满好奇，喜爱听故事读童谣。但有 较多幼儿语言表达能力欠缺，不 愿意大胆的进行表达，回答题目时也不 能用完整的话语表述;部分幼儿不 熟悉10以内的加减法。
在 生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢， 中午不 能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有 个别幼儿对自己的 学习用品及课桌椅不 能很好的保护，桌面较脏。
在 社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有 个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在 统一进度的前提下发挥自己的个性，在 入小学的前一年里从身心两方面作好打算，为入小学打好坚实的基础。
二 常规练习与生活 学习习惯的培养
1 自理大 小便，整理衣物及便后 餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2 能用正确的方法洗脸 漱口，同时养成在 家自觉早晚刷牙的习惯
3 课堂能自主 自觉地 学习 思量，有 良好的专注力与规则意识。
4 做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5 轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6 喜爱书写，能用正确的方法读书 写字，自控能力强。
7 有 一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三 安全工作
1 能熟练说出父母和幼儿园的名字 家庭住址 电话号码等个人信息。
2 在 生活 游戏 中知道保护自己不 受伤害，也注重不 伤害他人。
3 随机教育简单 常见的逃生 自救方法。
4 无论是在 班级还是在 外面都应该遵守规则和社会公德。
四 生活护理与卫生消毒
1 引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有 不 舒适的现象能及时告知老师。
2 加强幼儿体能练习，注重幼儿跳跃 接力 跳绳 攀爬 翻滚等能力的练习。
3 生活教师引导幼儿养成按时 自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不 踢被。
4 生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
五 良好品德习惯的培养
1 培养积极主动的与同伴交往，学会分享 谦让与合作。
2 懂得关怀他人，爱护四面环境，能够倾听和理解别人的要求。
3 讲卫生，不 随地乱扔垃圾。
4 热爱劳动，自己的事情自己做。
5 天天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
6 认真倾听，积极答题，热爱 学习。
7 爱惜粮食不 浪费 不 挑食。
8 积极参加户外活动，遵守规则。
六 家长工作
1 每周根据教学情况写好周回忆表向家长反映一周所学内容。
2 晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
3 引导幼儿提醒家长天天打算好一条长毛巾，一套衣物放在 书包备用。
4 不 定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。
5 周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。
6 做好模范：家长的处事态度 言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在 潜移默化 中接受良好的教育。
7 尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦 和谐 宽松的环境，使他们身心健康成长。
8 养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。
学前班工作计划4
一 班况分析
本班现有 幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其 中老生16名，新生6名。新学期新变化，不 仅有 了 新朋友的加入，也有 新老师的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在 这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了 很好的操纵。不 过，由于孩子的年龄差距 新生的加入，孩子们能力的发展上还存在 着很大的差异，具体分析如下：1 健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力，但在 跳绳 拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强;2 语言领域，能大胆的与人交谈，喜爱听故事看图书，但在 倾听习惯以及自主讲述故事方面还有 待加强;3 社会领域，能理解并遵守日常生活 中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了 解等有 待帮助;4 艺术领域，孩子们的爱好开发得很好，但在 活动的常规和规范方面还需提高;5 科学领域，孩子们很有 探究的爱好和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心，加强其前阅读 前书写 珠心算的活动，培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识 自控力 活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和 学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育工作，在 教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐 充实 开心。
二 指导思想：
环绕[纲要]精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园实际情况，在 不 断钻研和反思 中构件优质的整合课程，推出特色的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有 效的家长工作，促进幼儿全面健康 身心和谐的发展。
三 重点工作及措施：
(一)创设良好班级氛围，赋予幼儿行为习惯正确导向
1 班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了 解每个孩子的生活与教学的情况，相互 学习各自的优点。多交流 多观察，主动发明矛盾 解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。
2 教师充分规范自身行为，为幼儿树立模范。教师在 孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特殊是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。
(二)通过有 效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课
1 通过持续 紧凑 及时的反思，在 美术特色上有 所突破，通过蒙氏让孩子们在 行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。
2 根据主题活动进展情况，灵便的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有 效的整合。
(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全
1 教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有 无安全隐患，如有 发明及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。
2 秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。
3 班级 寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有 序。注重孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。
4 给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有 正确的站 坐 行走的姿势。
5 培养幼儿遇到艰难有 自己解决的勇气和能力。
学前班工作计划5
转眼间，新的一学期来临了 ，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在 进进小学之前能够养成良好的生活和 学习习惯 自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在 进进小学之前能够接受一些深入的扎实的 学习，以便于幼儿能够在 小学顺利的 学习和生活，幼儿园学前班学期工作计划。为了 保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了 本学期学前班的教学工作计划。
一 班级现有 状况分析：
我班现有 幼儿13名，其 中男生3名，女生10名，其 中有 一名女学生自理能力较差。我班在 认知方面：幼儿对四面事物布满好奇，喜爱听故事读童谣。但有 较多幼儿语言表达能力欠缺，不 愿意大胆的进行表达，回答题目时也不 能用完整的话语表述;部分幼儿不 熟悉10以内的加减法;原来在 我园上过大班的幼儿有 部分英语基础薄弱，发音不 正确，另外我班还有 部分新生没有 英语基础，必须从头学起。
在 生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢， 中午不 能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有 个别幼儿对自己的 学习用品及课桌椅不 能很好的保护，桌面较脏。
在 社会发展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有 个别幼儿由于性格比较内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比较弱。
二 工作目标：
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1 促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活 学习习惯;
2 形成良好的认知结构，发展认知能力;
3 促进幼儿语言表达能力的发展;
4 培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。
5 培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。
三 具体措施：
1 做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子 枕套，保持内务整洁;
2 充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全 保健工作;
3 积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知 探究事物，让幼儿在 观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的 学习习惯。
4 通过讲解等多种方式，激励 催促幼儿养成良好的生活常规;
5 带领值日生做好教室 卧室 洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质;
6 杜尽一切不 安全的隐患(如洗洁精 消毒水 刀和别的尖锐物品一定放在 幼儿够不 着的地方)。
四 家长工作：
通过电话 联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在 园的生活和 学习情况，将幼儿的进步和不 足的地方反馈给家长，对于幼儿不 足的地方请家长赋予配合改正。每个月通过上门家访，了 解幼儿在 家的情况，以便于更好的对幼儿进行管理。总之，惟独 通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。
五 具体工作和活动内容：
9月份：
1 幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势 握笔的姿势 午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。
2 结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。
3 进行主题[传统美德]的教学活动。
十月份：
1 结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。
2 结合 中秋节，让幼儿了 解 中秋的来历和传统。
3 进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。
4 进行上门家访，以便更好的了 解幼儿在 家 学习和生活的情况。
5 进行主题[祖国多美好]的教学活动。
十一月份：
1 对幼儿进行学期 中的语言 数学 英语的考评。
2 进行第二次上门家访。
3 进行主题[保护环境]的教学活动。
十二月份：
1 进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼(包括整理课桌 书包 铅笔盒;穿叠衣物;整理床展;排课桌等)。
2 进行第三次上门家访。
3 结合圣诞节，排练节目。
4 进行主题[身边的标志]的教学活动。
5 对幼儿的安全和健康教育。
一月份：
1 进行幼小衔接的第三项活动：家长观摩课的活动。
2 进行第四次上门家访。
3 进行主题[过新年]的教学活动。
4 进行学期末的教学温习和考评。
5 对幼儿的安全和健康教育。
期望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有 一个质的奔腾!
学前班工作计划5篇精选范文