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历史老师述职报告集锦


  历史老师述职报告1

  本职工作,认真 学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有 所得,不 断提高,从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了 下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。

  一 政治思想方面:认真 学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了 大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不 允许我们在 课堂上重复讲书,我们必须具有 先进的教育观念,才干适应教育的发展,

  所以我不 但注重集体的政管理论 学习,还注重从书本 中汲取营养,认真 学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二 教育教学方面:要提高教学质量,要害是上好课。为了 上好课,我做了 下面的工作:

  1 课前打算:备好课。

  2 认真钻研教材,对教材的基本思想 基本概念,每句话 每个字都弄清晰,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才干教好。

  3 了 解学生原有 的知识技能的质量,他们的爱好 需要 方法 习惯, 学习新知识可能会有 哪些艰难,采取相应的预防措施。

  4 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材 如何安排每节课的活动。

  5 课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有 意注重,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创新良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了 ,克服了 以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注重引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动 好玩,缺乏自控能力,常在 学习上不 能按时完成作业,有 的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的 学习指导 中去,还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作,尤其在 后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重,还有 在 批评学生之前,先谈谈自己工作的不 足。

  7 积极参与听课 评课,虚心向同行 学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  8 热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关怀,良好的师生关系促进了 学生的 学习。

  三 工作考勤方面:我热爱自己的事业,从不 因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有 效的工作时间做好自己分内的工作。在 本学年的工作 中,我取得了 一定的成绩:辅导的科幻绘画[太空花园]获寿光市二等奖,我班的刘小丽在 市古诗词表演 中获故事大王称号,为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖,辅导的作文[美丽的仙人掌]获潍坊市三等奖,辅导王家帅在 小学全国英语竞赛 中获三等奖。"进无足赤,人无完人",在 教学工作 中难免有 缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不 够生动。考试成绩不 稳定等。

  走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在 今后的教育教学工作 中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开辟前进,为美好的明天奉献自己的力量。

  历史老师述职报告2

  尊敬的领导:

  这学期已悄然已过,一学期来,本人担任八年级6至11六个班历史教学。认真执行学校教育教学工作计划,积极探究教学方法,在 实施高效课堂教学模式 中,把新课程标准的思想 理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果。现将一学期的历史教学工作述职如下:

  一 加强 学习,提高改进教学的手段

  我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有 的教育 教学资源,大胆改革课堂教学。抓实常规,保证教育教学任务全面完成。尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为 中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有 机结合,促进教师严谨 扎实 高效 科学的良好教风及学生严肃 勤奋 求真 善问的良好学风的形成。

  从点滴入手,了 解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的 学习氛围,激发爱好,教给了 学生知识,更教会了 他们求知 合作 竞争,培养了 学生正确的 学习态度,良好的 学习习惯及方法,使学生学得有 趣,学得实在 ,确有 所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期 中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生催促完成 学习任务。强调学生的历史基础知识,发展学生的空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展 促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

  二 落实基础知识,重视改进教学方法

  由于学生在 知识 技能方面的发展和爱好 特长等不 尽相同,所以要因材施教。在 组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾 学习有 艰难的和学有 余力的学生。对 学习有 艰难的学生,要特殊予以关怀,及时采取有 效措施,激发他们 学习数学的爱好,指导他们改进 学习方法。帮助他们解决 学习 中的艰难,使他们经过努力,能够达到大纲 中规定的基本要求,对学有 余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的 学习愿望,发展他们的历史才干。尝试新教学方法,实施三步式教学步骤。

  第一步,教师在 课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关 难度适 中的尝试题材由学生先自学完成。第二步,教学 中教师帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在 学习 中体会成功,调动 学习积极性,同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发明 得出 分析 解决问题的能力,包括将实际问题上升为历史模型的能力,注重激励学生的创新意识。第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强辅导。

  三 做好培优补差的辅导工作。

  辅导的主要目的是为了 全面了 解学生的历史学习历程,激励学生的 学习和改进教师的教学,帮助学生查漏补缺,树立学生的自信心,关注学生 学习的结果,关注他们 学习的过程,关注学生 学习的水平,要关注他们在 历史课 中所表现出来的情感与态度,帮助学生熟悉自我。致力于改变学生的 学习方式,使学生乐意并有 更多的精力投入到现实的 探究性的历史 学习 中去。我先培优,以优帮差,层层辅导,起到了 良好的效果。

  一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在 以后的教学工作 中,我要不 断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有 耕耘总会有 收获!

  历史老师述职报告3

  尊敬的领导:

  这个学期,为了 进一步提高课堂教学的有 效性,我们还是要踏踏实实地做好教学计划,认真执行教学的各个环节,及时批改作业 讲评作业,做好课后辅导工作,把培优与补差工作纳入常规教学 中。严格要求学生,尊重学生,保护学生;同时注重加强自身修养,不 断 学习,努力进取。还要发扬教学_使学有 所得,教有 所长;更要发挥集体的智慧,使教师与教学共同成长。下面谈谈我们的做法:

  一 备课与听课

  ①认真钻研课标和教材,对教材的基本思想 基本概念,每句话 每个字都弄清晰,了 解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,注重处理教材的能力的使用及提高;

  ②了 解学生原有 的知识技能及他们的爱好 需要 方法 习惯, 学习新知识可能会有 哪些艰难,采取相应的解决措施。

  ③考虑教法,解决三维目标,包括如何组织教材 如何安排每节课的导课及学生活动。

  ④每人听课人不 少于15节,本学科的必须参加评课。

  二 上课与交流

  ①组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有 意注重,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,创新生活情境的课堂气氛,使学生如临其境。课堂语言简洁明了 ,课堂提问面向全体学生。

  ②要提高教学质量,还要做好课堂练习,精心打算题目,提倡原创,尤其是材料解析题。

  ③面对全体学生。初 中的孩子爱动 好玩,缺乏自控能力,要做好对学生 学习的辅导和帮助工作,努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生生交谈时,对他的处境 想法表示深刻的理解和尊重。

  三 教研与比赛

  ①利用各种机会加强业务 学习和教科研理论 学习,做好 学习笔记。

  ②针对各种可能呈现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集体备课15-20节。(集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

  ③环绕校教学教坛新秀评比活动,历史教研组极参与,组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课,认认真真.(汇报课的具体内容待各年级安排后再作表上报)

  ④组织青年教师参加市级省级的教学比赛活动,锻炼,增识,多 学习,为校增光。

  ⑤积极参与小课题钻研,努力提高课堂教学的有 效性。

  四 成绩与反思

  (一)成绩:_x获市说课一等奖;市课堂比赛一等奖;省说课二等奖;省课堂比赛一等奖。

  _x获市说课一等奖;市课堂比赛二等奖。

  李蕾蕾获市说课二等奖。

  (二)反思:如作为课堂主体的学生,他们的自主性 学习实际上受到的重视还不 够,同时教学的有 效性又受限于大班教学的弊端。在 平时的课堂 中,我们关注了 学生的不 同智力类型?关注了 学生的生活经验?关注学生的 学习方式?关注学生的处境与感受?而这恰恰是最实际最难的。在 课堂上,更多的时候我们只是关注把问题答得好的同学,而忽略了 “弱势”群体。在 评价方式单一的情况下,这些同学就不 幸地成为了 “落后面”。所以,我们总要信心百倍的去查找,去实践,以期课堂教学更加有 效。

  历史老师述职报告4

  20_年10月我被晋升为 中教二级教师,担任华山分厂子校的高 中部历史教师至今,在 几年的教学工作 中,我努力 学习 仔细钻研教学 主动承担教研任务,取得了 一定的成绩。现将2006-2007学年度工作情况汇报如下,请学校考核小组审查:

  一 自我的思想教育方面:

  政治态度:

  拥护 中国共产党的领导,热爱祖国,期盼祖国的和平统一,在 自己平庸的工作岗位上为国家建设服务。不 断提高自己的政管理论 学习,这一年来我认真 学习邓小平理论,特殊是关于社会主义初级阶段理论 建设有 中国特设的社会主义 推动 中国进步的主要力量和关于 中国和平统一的重大理论思想。 学习 中央党校出版的[社会主义荣辱观读本―― 学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”重要讲话讲神]。使自己在 思想理论方面和道德素养方面得到巨大的提升,同时也有 助于教学工作进行和对教学内容的分析。严格遵守并积极 学习教育法规,特殊是今年下发的学校教育管理条例和教师法。严格按照法律办事 按照法律教学。积极参加学校组织的各项政治活动,特殊是校党支部组织的积极分子会议。 学习党和国家的各项政策,贯彻落实校党支部的各项决议。

  工作态度:

  全面履行自己的岗位职责,而且要求自己在 岗位上干出成效。积极 学习教育理论,并在 自己的教学工作 中积极实践,取得了 良好的成果。在 教学风格上力求推陈出新,但严格按照教育法规行事。积极团结各位任课教师,为把所带班级的教学成绩搞上去而共同努力。积极承担学校安排的工作任务,去年,我校高一(1)班的班主任因故不 能在 职,我积极接学校安排担任今年组建的高二文科班的班主任工作,并在 这个岗位上干出了 一些成效。遵守学校的劳动纪律,这一年来我没有 请过假,全年没有 发生过迟到 早退 空课 漏课等现象。

  职业道德:

  忠诚于人民的教育事业,热爱自己的职业,愿意在 自己的平庸的职业上尽自己的努力去开辟进取。热爱教育工作 热爱自己的学生,赢得学生的普遍赞赏,赢得所带班级的学生的信任与尊重。团结各科任教师,努力为提高所带班级的学生的成绩而共同努力,赢得各位老师的支持。遵守教师职业道德规范,严格按照教师职业道德规范做事,对学生教育动之以情 晓之以理。

  教书育人:

  在 学生思想政治教育方面,对学生的教育决不 采纳强压式教育,而是给他创新一个平等的谈话气氛,先是耐心的听他们说完自己的理由,然后再针对他们的错误的思想加之以纠正,赢得学生的信任。我所带的班级已经与原来的纪律混乱 学习风气差,进而转变为一个教师喜爱 学生进取 班风班貌焕然一新的一个先进集体,在 今年我班几乎每周都是量化积分的第一名,我班的强军娟同学被评为市级三好学生 吕晓青和刘娇同学被评为校级模范生。在 班级管理上我采取循序渐进的方法,对学生的纪律 学习 班级风貌逐步改变,赢得学校教导处和政教处的赞誉。

  社会服务:

  热爱集体即热爱学校,积极为学校的招生工作出谋划策。教育学生热爱自己的学校 老师,积极为学校增光添彩。积极参加学校组织的为丰富学生的课余生活而开展的政史讲坛,为学生讲解了 [曹操为什么要走华容道]等知识性讲座,受到学生的好评。积极参与学校的招生工作,去相对偏远的贾家滩 冯家滩招收初一新生。积极参加学校组织的各项公益活动,为学校的建设和发展贡献自己的力量。

  二 自我的业务能力方面:

  理论水平:

  大学虽然毕业,但是我依然重视教育学 心理学的 学习,特殊是近几年比较盛行的“期望教育理论”和魏德迈“教育格式论”,并在 教学 中积极的运用,已经取得良好的效果。积极 学习先进的教学法,如比较教学法 线索教学法等在 教学 中应用,我的历史课程为学生喜爱的几门的课程之一。积极向有 经验的老教师 学习,多次向王武权老师 余力老师 袁娟老师等人请教, 学习他们先进的教学经验,使自己的理论水平得到提升。教学业绩能够得到大幅度的提高。通过一年的努力我的教学成绩后的了 明显的提升。

  专业知识:

  几年来从未间断对专业课的 学习,持续三年的高三教学经验使自己的专业知识已经形成体系,并备了 厚厚的几大本高 中历史知识线索性教案,对我教学帮助很大。我进一步 学习专业知识并 学习美国学者斯塔夫里阿诺斯的[全球通史] 中央电视台组织编写的[大国的崛起] 李云峰教授编写的[ 中国近代史] 李泽厚的[美的历程]等书籍,使自己基础知识日益扎实,历史观点和历史理论水平逐步提升。对现行教材烂熟于心,对各个知识点之间的联系做到熟能生巧。能够巧妙地解决多种高考 中简单呈现的题型,形成自己的解体理论和独特方法使学生在 学习 中受益。

  实际技能:

  在 教学理论水平提升和专业知识能力提高的基础上,使自己的历史教学技能等到了 长足的发展。此刻 已经可以做到教学方法随教学环境而改变 随教学内容而改变 随学生实际水平而改变。熟练运用现代教育技术,给学生上不 同于以往灌输式的历史课,而是对学生进行启发式教学,让他们主动的接受知识,提高他们的 学习 钻研能力。使学生从被动的 学习历史到主动的 学习历史,而且爱上历史课,历史 学习爱好日益浓厚。多媒体教学这种形式我已熟练掌握,在 未央区进行了 多次的示范课讲授,受到教研员和各位历史教育同行的好评。我制作的历史课件也被我市的多位历史教育同行采纳。

  教学能力:

  努力 学习教育部下发的[高 中历史课程标准] [历史课程解读] [新课程改革下的历史教学方法] [换个角度教历史]等关于新课程改革的书籍。已经熟练的掌握新课程标准下的历史课程标准 基本的教学原则和教学方法。按照课程标准的要求正确传授历史知识和历史分析及解题技能。努力培养学生的创新性思维,激励他们的对历史问题有 他们自己的看法和见解,并大胆的说出来,在 教师和同学的参与下进一步形成正确的 深刻的熟悉。历史课教学上是自己的语言表达清晰 逻辑思维清晰 课堂教学设计适合学生的身心发展规律,便于学生的 学习和掌握。

  教研能力:

  根据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备情况,我能担负起独立的进行历史教学的钻研任务,加强校本教材的研发和编写,争取在 今年10月拿出成品。由我编写[ 中考应试策略] [复习方法指导]在 全区历史教学 中运用。编写的[历史课程知识简表]被西安未来出版社出版。积极指导新教师的学科教学和教研,帮助他们在 教学和教研上取得进步。积极为学校的 中考服务,编写重点热点解析为我校历史教学服务。本年度我被邀请在 未央区进行了 两次公开课的讲授,一次讲解的是[国共的第一次合作],一次是[以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识]。

  继续教育:

  我积极参加继续教育,已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历,同时正式取得高 中历史教师资格证。参加的继续教育学分考试已经修完全部学分。今年参加的计算机模块考试 中所报的word97 windows98 powerpoint97全部通过。使自己的专业水平 业务能力不 断得到提升,此刻 已经达到继续教育的全部要求。

  三 工作实绩

  工作负荷:

  根据我校实际高 中教师每周10节课的工作量,我带高三文科班 高二文科班和整个初二年级的历史课,实际工作量达每周14节课,工作量完全符合并超出了 标准工作量。本学年以来,并无迟到 早退 缺课 漏课等现象,无病假 无事假,即便有 事业安排在 日常的教学工作之外,以对学生 对教学负责为根本准则。无教学事故。同时担任高二文科班班主任工作。

  教学方法:

  积极 学习并运用新的教育教学理念,把新课程改革的基本理念的在 教学 中切实贯彻,并能根据学生的实际情况和学科特点 课程内容变换教学方法,实施教学内容。在 教学 中充分发挥学生的积极性 创新性,对于学生对历史问题的新的看法和观点,进行学生整体的讨论和证明,把正确的观点 理念 知识让学生准确 深刻 透彻的理解。在 教学 中充分发挥学生的主体 教师的引导作用,激励学生回答问题 激励学生多提问题 激励学生钻研问题,在 教学 中注重对学生分析问题 解决问题能力的培养,同时,特殊是历史课 中的文学艺术等内容的教学 中注重对学生的审美能力培养,在 讲授先进人物时注重学生的人格 价值观 人生观 世界观的培养。努力使学生得到全面发展。

  教学效果:

  在 教学 中由于新的教学理念和教学方法的实行 对学生激励 对学生创新性思维的培养,我所任教的班级学生的积极主动 学习能力逐步增强,形成了 对历史课 学习的浓厚爱好。在 课堂上学生勇跃发言,思维活动紧跟教师步伐,善于发明问题,并拿出来与老师 同学讨论。在 课后自己找资料做练习,遇有 疑难问题,找老师解决,这种 学习风气逐步形成。学生的历史课 学习成绩逐步提升,由原来的不 及格,走向及格;由原来的及格走向优秀。学生逐步形成见到师长有 礼貌 班级学风逐渐浓厚的现象。在 各位任课教师和我的努力下,我们的学生的综合素养得到了 很大的提高。

  教育效果:

  根据本学科的兼容性大的特点,并结合高 中学生的年龄特点 身心发育特点 思想实际 接受问题和处理问题的个性特点,在 教学 中贯穿对学生的思想品德的教育。在 讲授先进历史人物是培养学生勇于承担民族责任 热爱祖国 国家利益――集体利益高于一切的精神素养,在 讲授科学家 思想家时,培养学生努力进取 开辟创新 不 为暂时艰难所折服的基本心理素养,在 讲授文学家 艺术家时,培养学生的审美情趣和审美能力……逐步使学生形成正确的人生观 价值观 世界观,是学生的精神面貌 日常行为的改正和提高。如今我带的班级学风日浓厚 班貌得到明显的提升。

  教研效果:

  2006年底参加的西安市首届历史教师说课比赛 中,获得二等奖第一名的成绩。2007年被西安市未央区评定为区级骨干教师;2006――2007学年两次被未央区教研室邀请到全区做公开课讲授:一次讲解的是[国共的第一次合作],一次是[以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识];2007年接受市教研室邀请参加[历史课程标准]修改讨论;2007年接受全国历史核心刊物[ 中学历史教学参考]编辑部邀请参加与历史教育名家座谈。2006年底编写的[陕西 中考开卷历史新一本全]被西安未来出版社出版,并在 全省发行,成为九年级基本 中考复习资料;2007年初编写的[ 中考历史重点人点解析]在 太白文艺出版社出版,现服务于我省的就年级学生;我所编写[历史知识简表] [历史线索]在 我区历史教学 中得到推广使用。

  四 班主任工作:

  本学年有 我担任高二文科班的班主任工作。在 我担任班主任的这一年里,这个班级的班风班貌得到了 巨大的改变。我接手这个班级时27名同学,其 中能按时上课不 迟到 早退 旷课的学生惟独 8名同学,其余同学连平时基本的上课都找不 见人,更不 用说其他的考勤状况了 。班级学风极差,全班同学能认真 学习的并没有 几个。老师给这个班上课感到头疼,没有 几个老师喜爱这个班级的。

  我接手之后,分析班级现状 学生的情况,制定班务管理的原则 方针 思路和具体实施措施。鉴于本班的学生的考勤状况,认为现整顿班级纪律才是做好一切工作的前提,但是由于该班学生的问题很多,不 能一蹴而就,决定分时间 分步骤完成该班的转变人物,并结合学生的个性分析对每个学生做好教育管理工作。

  第一步:整顿纪律。首先于学生进行单对单的谈话,了 解学生的思想动态。激励学生按时到校,并能做到不 迟到 不 早退 不 旷课。而对于学生在 课堂上是否认真 学习并没有 明确的规定,只要学生能做到以上的要求,就在 全班表扬,并及时与任课教师沟通。及时联系家长通报学生的进步表现,并要求家长积极配合。使学生只要略微的努力,就得到老师 家长的肯定,增强其自信心。

  第二步:要求学生在 上一阶段进步的基础上,做到上课不 说闲话 不 睡觉,至于学生是否在 课堂上看课外书 不 交学科作业也不 作规定,并及时与任课教师沟通学生近期来的表现。只要学生能做到就予以肯定和表扬,并及时联系家长赋予明确的表扬,并要求家长表扬学生,积极配合。使学生自己感觉到自己的一小点转变带来的好评,坚定进一步转变的信心。

  第三步:要求学生在 一阶段的基础上上课不 得看课外书 认真听讲,并做好随堂笔记,课后由科代表交给我审查。课后必须完成课后作业,科代表记名,每一周由 学习委员汇总,交于我审查。及时与任课教师沟通学生近期的表现及作业的完成情况。只要学生能够做到,就予以全班表扬,并通知家长予以肯定。再由家长表扬学生,让学生明确班主任对其的良苦专心并积极的配合班主任的工作。

  第四步:整顿班风班貌,改变班级形象。明确提出在 大型集会时注重树立班级良好的形象;及时更换板报,树立良好的班级文明现象。同学生再次进行单对单的谈话,表扬其在 近一个阶段以来的良好表现,同时指出不 足,激励他在 今后的 学习和生活 中改变。多次深入宿舍,关怀住宿学生的生活状况,解决他们的艰难。赢得学生的认可和信任。

  经过一学期的努力,我们班的学风日益浓厚,班风班貌得到巨大的改变。教师们喜爱到我们班上课,学生的自信心增强,相互帮助 追赶,成绩不 断提高,由上学期开学时的全班仅有 两名同学的平均分及格发展到今天的一半以上及格;一年来没有 发生过打架事件;学生的迟到 早退 旷课现象基本消除;几乎周周都是全校高 中部班级量化考核第一名;获得了 学校体操比赛的精神道德风尚奖 优秀组织奖;获得学校板报比赛一等奖;校级运动会精神文明班级 团体第三名;……我们班的强军娟同学被评为西安市市级三好学生;刘娇 吕小青同学被评为校级模范生……

  经过一年的努力我赢得了 学生 家长的信赖,赢得了 他们的尊重,我们班的学生没有 和我顶过嘴,有 什么艰难和思想问题及时找我解决。我也赢得学校教导处 政教处和各位任课老师的好评。

  以上是我的述职报告,全部真实可靠,请考核小组审查。

  述职人:_x

  20_年_月_日

 

 

历史老师述职报告集锦


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