个人教师述职报告怎么写?孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将永不 停息，不 断求索，再创辉煌。一起来看看个人教师述职报告最新精选大全5篇，欢迎查阅!
个人教师述职报告1
本人于____年__月出生于__市___镇,__年毕业于____美术系,__年_月取得___本科文凭。___年被评为 中学美术一级教师，现申报 中学美术高级教师职称。
一 思想政治方面
忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，有 强烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，默默奉献。以宽容 友爱之心与同事相处，同事间的关系相处非常融洽。
二 教学教研方面
(一)教学方面
在 教育教学工作 中，我认真遵照[教学大纲]的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在 课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了 一定的基础知识，掌握了 美术的基本技能和技巧，同时也学会了 判断美和创新美，提高了 学生的审美能力。在 教学 中，我注重激发学生 学习美术的爱好。我认为爱好是 学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有 魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的 学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验密切联系在 一起，强调了 知识和技能在 帮助学美化生活方面的作用，使学生在 实际生活 中领悟美术的独特价值。在 课外认真辅导爱好小组的学生，任现职以来所辅导的学生有 二百余人在 全国 省市获奖。年在 丹阳市元旦作品展览 中获“优秀辅导老师”，年在 中国关怀下一代身心健康工程全国义演活动 中获江苏赛区“最佳辅导老师奖”。同年在 第十二届全国 中小学生绘画 书法作品比赛 中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在 [美术教育]杂志上，年一位学生的书法作品发表在 丹阳市爱祖国爱家乡[____]上。 年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有 三位学生考取了 省丹 中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了 领导和同行的认可，年被评为镇教学骨干，年所在 的新桥 中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，年绘画作品在 丹阳市 中小学教工书画比赛 中获三等奖，有 两幅绘画作品在 杂志上发表，一幅绘画作品被选送到日本展出。年所在 的新桥 中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案[____]获市三等奖，年在 丹阳市第十届教学节活动 中获“教学能手”称号。任现职以来持续两年被评为新桥镇“先进教师”，年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。
(二)教科研方面
积极参加教科研活动，并在 教学活动 中不 断实践和探究。年，负责并参与的省级课题[九年一贯制美术教学的衔接和优化];有 篇论文在 省市获奖，其 中[美术课堂的“六度”]发表于[当代教育钻研]，[艺术的灵感---生活]发表于[美术教育]杂志。
三 德育教育工作
调入华校之后我一直担任副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创新性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不 会育人，不 是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不 带半根草去。全身心地投入到教育教学工作 中，对待学生坦诚而不 鲁莽 关怀而不 骄纵 信任而不 包庇，因而在 学生当 中树立了 良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在 德育管理方面形成了 一些独特的方法，管理水平也不 断提高，取得了 较好的成绩，持续两年被评为学校的优秀副班主任。
以上是我任现职以来在 教学 教育等方面的一些做法与成绩，但还存在 工作不 大胆，教学工作深度不 够等不 足的地方，那将是我今后要不 断完善的方向。我将会以此自勉，在 自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。
个人教师述职报告2
尊敬的各位领导：
我叫刘__,20__―20__学年主要负责高三文科年级组工作，我们文科在 今年的高考 中文史类达二本线137人，超额13人完成了 教育局 学校下达的任务。本学年内我任高三365 366班语文课，在 寒假考试 中，我所带班级达线人数分别为25人和28人，三月份考试达线人数为22人和19人，都超额完成了 学校规定的任务。
回忆这一学期的工作，忙碌 中感觉充实，辛劳 中留下回味，高三这一年注定会成为我一生的回忆。我忘不 了 学校领导的正确领导和支持;忘不 了 10位班主任的敬业与努力;更忘不 了 全体老师们的团结拼搏 默默奉献。高三的一年是团结的一年 战斗的一年，更是成功的一年。现将一学期的主要工作向大家汇报如下：
第一，作为高三文科年级组长的我，深知20__年高考压力之大，任务之重，一年来，我时刻高度警惕，如履薄冰，以身作则，以高三事无小事的心态对待高三备考的每一个细节。第二，齐心协力，形成教育合力。
高三一开始，我们就提出向弱科要提高，向对光要质量，齐心协力拼高考的指导思想，一年来，我们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在 工作上。一年 中，经常能看见许多老师下课后并不 是直接离开，而是站在 楼道上和学生谈话，在 办公室等学生问问题;许多老师利用歇息时间在 办公室给学生补缺补差，义务辅导;我的手机经常会接到老教师对工作建议的短信;年轻教师能真正做到听一节课上一节课，听课本写了 4本多;全体教师几乎天天会聚在 一起，聊学生的情况，对 学习态度有 问题的学生，分别作他们的思想工作，凡此感人之事，举不 胜举，张瑞敏说过，把简单的事千百遍都做好就是不 简单，我们文科老师能从简单的事情做起，心往一处想，劲往一处使，能齐心协力 一心一意搞教学，使高考的成功成为必定。
第三，强化班主任队伍建设，提升班主任队伍的战斗力。
我始终坚信纪律是成绩的保障，而班主任是纪律好坏的要害，我们的十位班主任他们兢兢业业，事无巨细，天天六点前就来到教室，晚上十点五十后才会离校回家，天天如此，查晚睡查午休按时按点，从不 耽误，就连六月八日 中午，我们的班主任都搬着小凳坐在 楼道上提醒着学生，我们的班主任任劳任怨，不 仅从 学习上关注学生的情况，更从生活上，心理上关怀着每一个学生，赋予了 学生切实可行的指导与无微不 至的关怀。
第四，开展励志教育，营造浓厚的 学习氛围 !
为坚定学生复习迎考的理想信念，我们两个学期分别进行以下几项活动：开学初，各班进行的"我的高三这样过"的主题班会，强化高三意识;11月召开期 中考试表彰大会;3月召开百日冲刺誓师大会，我们还组织学生观看过[我的高考]，聆听过[你凭什么上北大]， 学习过[高考状元心得]等，我们还在 天天的早操坚持宣誓，在 教室 楼道悬挂励志名言 百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还利用黑板报 高考倒计时表等营造氛围，诸如此类的励志教育，营造了 浓厚的 学习氛围，大大增强了 学生的 学习信心，提高了 学习效率。以此来激发学生的斗志，提高学生的爱好，坚定 学习迎考信念。
当然，在 备考过程 中我们还有 很多做得不 尽人意的地方。比如：我们年轻教师较多，高考备考经验不 足，还应加强对教材 考纲 高考试题的分析与钻研。部分科目，部分教师的课堂效率还有 待提高。在 学生方面，应该从高一开始培养学生的勤学好问的 学习习惯，改善学生的 学习方法，调适学生的 学习心态，加强学生的德育教育。
我始终相信事在 人为，付出才有 收获，这三年的拼搏和收获更让我坚信：没有 比脚更长的路，没有 比人更高的山，在 以后的工作 中将以全新的精神状态，更务实的工作作风，独创的管理理念，团结拼搏的精神，为临猗 中学的辉煌贡献自己的力量。
个人教师述职报告3
尊敬的各位领导 各位老师：
大家好!
今天，我园召开职工述职大会，这为我们提供了 一个总结工作 交流经验 查找不 足 共同提高的难得机会。首先，我要感谢园领导多年来对我的信任和帮助，感谢各位同事对我工作的支持与配合，使我能够在 愉快的环境 中努力工作，不 断取得进步。
近三年来，我先后担负小班 中班 大班的教学工作，并分别担任年级组长。在 园领导的关怀和帮助下，在 各个部门和本组教师的大力支持下，我认真履行职责，全面落实教学计划，顺利完成了 园里布置的各项工作任务。下面，我主要就去年以来大班年级组的工作向大家作一汇报。
一 学习[纲要]，制定计划，扎实开展各项活动
[纲要]是指导幼儿教育工作的大政方针。一年来，我组织本组教师深入 学习[纲要]，深刻领悟[纲要]的内涵，并把[纲要]的理念贯彻落实到教学实践 中。学期初，我们制定了 五大领域阶段教育计划，全组老师集 中在 一起研讨，分层制定学期计划，使大家明确了 本学期的教育目标和任务。全组老师认真执行各类计划与要求，扎扎实实地做好各项工作，积极主动地参加组里的各项活动。面对人员少 任务重的现状，大家顾全大局，服从分配，团结合作，勤奋工作。老教师以身作则，做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学，在 教育教学过程 中逐渐成长。在 教学活动 中，我们以[纲要]精神为指导，从幼儿的爱好 需要出发，教师们人人上公开课 观摩课，组内教师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，认真反思 留下宝贵意见，在 相互切磋 中获得提高，教师们的评析组织能力也由此得到增强。本学年我们共承担了 北京“6+1”主题教育 中大班子主题的教育目标及教学活动的设计，以及太原市幼儿园课程标准大班社会领域目标的制定及一日生活的具体实施。在 教研主任的指导下，我和大家在 完成本职工作后加班加点，查阅了 很多相关资料，精心设计，经过多次修改，出色地完成了 任务。
二 立足岗位，尽职尽责，认真做好本职工作
作为年级组长，担负着本年级教学工作的组织和协调的重要责任。我始终 牢记自己的职责，严格要求自己，上对园领导负责，认真完成园里的各项工作要求和部署，下对同事们负责，努力在 学习和工作 中先走一步。学期初，我就组织年级组的教师坐在 一起共同钻研教学工作，并根据各班的情况制定了 教学工作计划和措施。在 工作 中，我们本着互相学习 积极探究的态度开展工作，利用年级组集体备课的时间，认真讨论主题活动 中遇到的一些困惑，大家一起来商讨 一起解决，取得的很好的效果。
比如，在 教研会上，激励教师把自己在 教育教学 中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法 出注重。激励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，有 力地推动了 各项工作的开展和落到。
又比如，我们开展了 各班一日生活常规和同课异构的观摩看评，推动并促进了 班级间 老师间的相互 学习借鉴。本学年，我们年级组从社会领域及数学领域 中选定两条目标进行同课异构活动 中，我组织大家坐在 一起研讨，确定活动目标后，开展观摩看评――找出优缺点――提出整改意见――再观摩看评，在 郝园长及两位主任及教研员的指导下，进行二次研讨，二次授课，进而制定出最适合本班特点的方案，进行实施。通过这次持续观摩研讨授课活动，使我们组每一位教师都受益匪浅，老师们诚恳地互相提意见，弥补一些不 足，并根据本班的实际情况，真正的把目标落实在 每一个孩子身上，使活动能更好地激发孩子的爱好，达到师幼互动及良好的教学效果。
三 以老带新，齐心协力，不 断提高教学水平
老师队伍建设是做好教育工作的根本。我们年级组有 2个班级，6位保教人员，这里有 骨干教师，她们教学经验丰富 幼教专业技能强，在 年级组里能起到良好的带头作用;这里有 青年教师，积极进取，为年级组增添了 不 少年轻的活力。这里有 女教师，工作细腻，温柔;这里也有 同样多的男教师，他们思维开辟 充满激情。工作 中，我们注重发扬团队合作精神，老教师关怀年轻教师，做好传 帮 带，年轻教师虚心 学习，勇于开辟创新，大家相互尊重，相互理解，相互帮助，不 计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互 学习，使年级的整体发展取得了 令人可喜的进步。
四 遵循规律，创新环境，为幼儿健康成长创新良好的氛围
幼儿期重要的不 是知识的灌输，而是提供或创新一种丰富 适宜的环境。教学 中，我们自学遵循幼儿教育的特点和规律，注重在 游戏 中更充分地发挥幼儿的自主性。各班根据幼儿的年龄特点，创设了 更为开放的 选择性更强的游戏环境，提供了 各种废旧材料，可用于结构的 主题的 科学探究的 美工的，使角色游戏和区角活动有 机地融合起来，增加了 各游戏内容之间的联系提高了 幼儿在 游戏 中的动手能力 查找替代品的能力，激发了 幼儿的创新性 自主性，促进了 幼儿同伴之间的交往及合作，也达到了 个性发展的目的。在 环境创设方面，各班能注重体现幼儿的主动参与性，并且能与教学主题内容相匹配。每个班不 仅都能根据自己班主题开展的情况布置环境，形成了 各班个性化的主题墙饰，而且资源共享使主题资料更多丰富多样。在 创设主题环境的过程 中，能注重随时调整 更换环境，让环境跟着主题走，使环境成为了 幼儿活动过程的缩影，也使家长了 解了 教学内容的进程，主动参与到活动 中来，家园配合更见成效。
五 转变观念，加强沟通，建立家园互动的科学育儿桥梁
家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关怀的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在 行动上体现一切为了 幼儿，一切为了 家长。平时，我们通过家长会，家园联系栏，家访，家园联系本，亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。
在 与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不 仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。大一班的“互动银行”设计巧妙，通过每月由孩子定下目标，在 家长的关注下，一个月完成目标，如：改正一个坏习惯，养成一个好习惯，这样的活动形式有 利于提高孩子的自觉性，养成良好的品德和习惯。大二班的“预约访谈”活动，能及时 有 效的与家长交流，增进沟通和理解，形成教育的合力。
本学期 中，我们大班年级组除了 干好本职工作外，还认真完成园领导布置的各项任务，在 我们的祖国60华诞之际，我们参与并组织了 “祖国妈妈的生日”系列主题活动及作品展 “妈妈,我爱您”“3.8”节爱妈妈主题活动作品展 “我健康 我快乐 育蕾幼儿运动会” “迎六一，传承 中华文化，经典诵读”活动 大班幼儿毕业系列活动等，让幼儿在 多样的活动 中，启迪心智，陶冶幼儿情操，获得多种能力的锻炼。
总之，在 园领导的关怀和同志们的帮助下，我们大班年级组的全体老师用行动谱写着团结 向上 求实的动人之歌。伴随着孩子们的成长，细心品味着他们的点点进步，全组老师感到了 我们工作的美丽，合作的快乐，集体的温暖。在 今后的工作 中，我们将一如既往地保持这种良好的工作状态和作风，更投入地开展各项工作，努力提高教学质量，开创更多的教学成果，积极为幼儿园出力 争光。
个人教师述职报告4
各位领导，同事大家好：
下面我从个人专业发展和团结合作 专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作 学习情况。
一 个人发展。
在 专业 学习方面平时我把在 职教育硕士进修和工作 学习结合起来，用好教育局订的 中国教育报 人民教育 和自己订的教学与管理 教师博览 中小学外语教学等报刊杂志，在 假期，我坐在 教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读 学习的快乐，开阔视野，提高熟悉，提升理念，形成自己的教育教学特色(向大家推举教师博览杂志)。
工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生__成绩在 班级远远落后，分析问题重复谈话是常规办法，见效不 大，几次考试后该生便信心尽失，呈现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度激励他走出困境，我和他身边的同学比如一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有 的负责帮助他养成好的 学习习惯，有 的帮他纠正偏科，有 的提醒他按时歇息，我和他的家长制定提振信心计划，每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课，针对一段时间的表现，分析怎样激励引导他，我和他初 中的老师取得联系，商议由初 中老师定期给这个学生写信，我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了 一个多学期，我的坚持打动了 这名学生，他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意，家长说：不 管孩子能不 能考上，都会一辈子感激。长期的付出有 了 回报，这名学生最终顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在 困境 中要学会坚持不 放弃。
其次，我坚持立足长远不 急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过，不 急功近利不 是不 要功利而是将功利定在 十年二十年甚至更长的周期上，我一直在 反思一个问题，学生们在 十年或后二十年后可能会忘记了 我教的英语单词，忘记了 数学公式，能影响学生平生的是什么?我认为是文化，是一 中深厚的文化，是学生在 学校养成的平生有 益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在 文化熏陶下，自然成为班级的一部分，达到师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词 最难忘的一件事(展示)。
高考完结束后，总有 些担心他们打算好了 吗，班上的一件事打消了 我的担心，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有 提议把钱分了 ，没有 提议卖点东西吃了 ，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，并写了 情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不 是临离校把书撕掉，把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了 。
二 我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不 是春，百花齐放春满园。
每个人都处于很多群体之 中。一个教师生活在 学生学群体 中，同班任课教师群体 中，备课组群体 中 级部教师群体 中，学生家长群体 中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有 收获 帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有 意义，我一直记着实验 中学有 一个标牌上面写着，假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假如我是同班任课教师，假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三，假如我是刚开始干班主任，假如我是备课组长，甚至假如我是校长这些换位思量让我有 非常好的心态，能够理解同事，尽自己所能帮助别人特殊是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师 学习进修，建立自己的教学思想，形成自己的教学特色等，教学上，提出自己的想法，并不 是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特殊重，在 继续上新课还是巩固基础上存在 严重分歧，我主张先巩固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组对照实验的办法，通过一段时间的比较，用实际效果说服同事。
作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在 学生 学习上吃力看不 到期望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在 校，我们坚持天天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我说 爸爸，明天见他一直认为我晚上上班不 回家睡觉。因为等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不 等他醒，我又走了 。我认为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高自己的双赢。
非常自豪的说__年又是我们的丰收年，我县高考取得辉煌的成绩我校升学率也取得历史性突破。我负责的班级51人过军检线，实现了 全部过线的目标，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打电话告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园 小学 初 中老师的辛勤付出，孩子不 会有 今天的辉煌，是他们为孩子打好了 基础，更应该感谢的使他们。一年来在 领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有 了 更深刻的体验 理解 和提高，感谢教育局 学校给我提供这么好的 学习工作平台，感谢大家的帮助!
个人教师述职报告5
尊敬的各位领导 老师们：
大家好!
我是博兴二 中的语文老师，20__年，被评为县骨干教师。但我知道荣誉只代表了 过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。能不 能对得起这一称号，只能用自己的工作和成绩来证明。
20__年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作。一年来，我积极参加科组 备课组活动，带出了 一个团结 实干 创新的团队。
回忆一年来的工作，我从以下六个方面向大家汇报：
一 教学工作
(一)学案教学
实行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，钻研学案的内容 规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案。带年轻老师不 是简单的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵便运用教学教法，责无旁贷。我以学案为主要阵地，展开了 工作。每个学案我都认真审核，和老师们精心研讨，有 时一个学案我们几易其稿，不 厌其烦。我们边教学 边讨论 边规范，学案越来越趋于完善 合理 实用。在 年级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为年级的样板。
(二)观课议课
观课议课活动是一种基于教师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式。新课改形势下，为了 尽快改进课堂教学，提高课堂效率，帮助青年教师快速成长，在 学校没有 安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的积极响应。通过交换不 同的观察点观课，积极议课，在 评议别人的过程 中，也提高了 自己，每位老师都感到课堂教学的水平的确提高了 。我们组的观课议课案例，选在 了 [教科研导报]，我们这一行动，得到学校和年级领导的赞扬。
(三)教学比武
每个学期，我校举行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导教师。组织听课 评课，活动结束，及时作出活动总结。
二 教学创新实验
首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组，相对高二高三备课组，力量比较薄弱。
十二名教师男女比例为4：8，女老师 中还有 两名休产假，男老师 中有 两名主任，一位身体不 太好，一位负责学生管理工作，事务繁多。春节过后，又有 一名老师因妻子重伤而不 能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在 两个学期的两头。其间，我们有 四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。
但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了 一条创新之路。
本年度，在 课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组，走在 教改的前沿，进行了 一系列教学创新实验。
(一)选课走班实验
[ 山东省一般高 中课程设置及教学指导意见]指出：“规范课程教学行为，推进教育教学创新，努力形成具有 山东特色 充满活力的一般高 中课程教学体系。”
响应省课程改革的号召，高一语文本学期率先进行选课走班实验，这在 全市是唯一的。我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人。作为一项新的改革，我带领的团队又走在 了 最前列。
走一条从来没走过的路，艰难可想而知。从校长 教科研处主任 年级的领导到各位语文老师，都花费了 很多的心血。从动员老师 学习，到制定选课指导手册 分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了 非常繁琐的过程。到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业 收作业一项，就很简单出错。每个教学班均有 来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，天天我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有 8-12层，假如有 晚交的作业，更简单混乱。下课后，学生就回到原班级，假如有 事情，信息的上传下达就相当麻烦。还存在 学生不 适应老师的问题，不 同班级的学生组合后不 适应班级的问题，等等。
但语文组的老师们在 学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重艰难，顺利的完成了 选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了 预期。我们及时总结经验，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了 路子，提供了 借鉴。
其间，我负责编订了 [博兴二 中高一语文选课走班指导手册]，做了 总结[关于走班制的实践与思量]，设计了 教师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析钻研。
我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬。市教育局高局长高度评价了 我校先进的办学理念，夸奖“博兴二 中从办学理念到办学业绩的确在 全市乃至全省起到了 示范带头作用，为全市高 中学校提供了 可供 学习借鉴的样板”(博兴教育信息网)。省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的经验将在 全省交流和推广。
(二)钻研性 学习教学实验
钻研性 学习，是课程改革 中的新角色，而且是必修课程。本来应该有 专门的老师来上，但由于师资力量不 足，学校把这一任务安排给了 语文老师。高一语文组在 教授语文课的同时，又承担了 钻研性 学习的教学任务。这是我们从来没接触过的课程，为了 上好这一课程，我们从零开始，集体钻研，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了 “走进名著”这一钻研课题。于是在 两个学期，分别引导学生开展了 对[三国演义][红楼梦]的阅读及钻研。学生分组，撰写钻研论文，提高了 学生的自主 合作 探究 学习的能力，提高了 语文素养。
其间，编辑了 以下材料：[三国演义钻研性 学习教学设计][走进三国钻研性 学习课题总结][红楼梦钻研课题一览表]等。
(三)五步三段式教学模式的实验
五步三段式教学模式是我校高二年级开始实验，其他年级 学习之后推广。我听取了 高二的观摩课后，指导本组老师们按照五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在 全校执教观摩课，这一教学模式正在 被老师们接受和实践。
三 课题钻研
一年来，我始终把教研放在 重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
主要进行两个课题的钻研：一 继续20__年以来的省高 中语文活动化教材钻研课题钻研，收录老师的教研作品近百篇，编订教学设计 教育案例成果集，受到省教研室的高度评价;二 继续“十一五”国家级课题“创新写作教学钻研与实验”的钻研，6月征集参赛作品近30篇。
今年的高 中语文论文评选，由市推举到省的六篇论文 中就有 我校的两篇。
这些都体现了 老师们高度的教研热情。
四 业务指导
20__年，在 省高 中教师新课程全员培训工作 中，我担任指导教师，我指导的班级，总评价在 全省名列前茅，个人成绩位列全市第一名，被省教育厅评为“优秀指导教师”;
学校的师徒“结对子”活动 中，指导郝娟娟老师，她的课荣获学校优质课一等奖，并被推举执教学校观摩课，被学校评为“教坛新秀”。
每个学期，按照学术委员会的安排，我都执教校级观摩课。我选择的课题，都是有 一定难度的，如作文讲评课 文言文特殊句式，这样的课，我尽可能从教法的角度展示，以期真正以身示范，起到模范的作用。
五 学生活动
在 高一年级成立春芽文学社，举行社长竞选活动，编辑[春芽]社刊，组织辩论 诗朗诵等活动，深受学生欢迎。这些信息都公布在 博兴教育信息网上。
六 学习和总结
新课改形势下，需要不 断 学习教育理论，更新知识结构，明确教育目标，以跟上教育改革的步伐。本学年度，我拜读了 [爱心与教育][听李镇西老师讲课][听袁卫星老师讲课][一个语文教师的心路历程][新教育之梦][怎样观课议课][一份特殊教案]等专家著作，重读[做有 品味的教师]， 学习[ 中国教育报][人民教育]等报刊，不 断丰富理论素养，提高个人修养，了 解教育前沿问题。
我认为，做班主任不 可不 读李镇西的'[爱心与教育];做语文老师，不 可不 读程翔的[一个语文教师的心路历程]。走近大师，受益匪浅。
学习的同时，我努力累积经验，撰写教学论文 设计 心得等文章，取得丰硕的成果。一年来，撰写文章三万余字，具体目录如下：
[高一语文备课组观课议课活动案例]
[确立合适的观察点――观课议课的要害一步]
[数风流人物，还看今朝――教学大比武活动总结]
[示之以范，导之以蹊――我这样教写作]
[作文热点题型解析与佳作欣赏]
[点亮信心的火把]
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[博兴二 中高一语文选课走班指导手册]
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[博兴二 中高一语文选课走班调查问卷(学生卷)]
[博兴二 中高一语文选课走班调查问卷(教师卷)]
(调查报告正在 分析和撰写 中)
总之，过去的一年，工作扎实而有 效。忙忙碌碌 中，留下了 深深浅浅的脚印。然而这些成绩，绝非我个人的，而是学校的，大家的。在 此，我要深深地感谢：感谢我的学校，给我明确了 工作的目标，为我搭建了 展示的舞台;感谢学校的各级领导，给我们的工作提供了 及时的帮助和支持;感谢我的团队，正是大家团结一心，同舟共济，才圆满的完成了 各项任务……
今年，我有 幸被评为县第二届名师候选人，这是对我的莫大鞭策。孔子说：“生无所息。”担负着教书育人这一光荣而严肃的使命，我将永不 停息，不 断求索，再创辉煌。