幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有 水平,又有 一定的挑战性”以下是小编精心收集整理的 中班健康领域活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
中班健康领域活动方案1
活动目标:帮助幼儿学会分享。
活动打算:
录像机 木偶表演。
活动过程:
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在 草地上放风筝,一不 小心风筝挂在 树上了 ,怎么也拉不 下来,急得小熊都快哭了 。正在 这时,小羊走过来了 ,它对小熊说:"别着急,我来帮助你。"只见它从草地上捡起了 一根很长的树枝,对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了 ,小熊真快乐,对小羊说:
"谢谢你,你真棒!"小羊说:"不 用谢,上次我的风筝也挂在 树上了 ,是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们快乐地笑了 。
讨论:小羊用什么方法帮助了 小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在 认真地看图书,可能是画 中的故事太出色了 ,他快乐的又蹦又跳,一不 小心把图书撕破了 。他很着急。旁边的小刚看见了 ,对元元说:"别着急,我来帮助你。"只见小刚从小筐 中取出了 方便胶和小剪刀,又找来了 一张白纸。他用剪刀剪了 一小块纸,抹上了 方便胶,
小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说:"你真能干,谢谢你!"小刚说:"不 用谢!你下次也可以这样做。"
讨论:小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有 什么感觉?
2说一说。
(1)小红不 爱吃青菜,你有 什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不 会拍皮球,你有 什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架,别人都不 愿理他,你有 什么办法帮助他吗?
(4)有 个小朋友不 爱睡午觉。你会怎么帮他?
中班健康领域活动方案2
活动目标
1.练习双脚持续向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
活动打算
呼啦圈 自制小兔图片若干张。
活动过程
1.热身活动。
教师与幼儿一起来听音乐做热身活动:今天老师给你们来了 一个好玩的游戏,在 玩游戏之前,请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2.学小兔走路,做游戏:找小兔。
小兔太贪玩了 ,跑到外面没回来,兔妈妈可着急了 ,期望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路,不 然小兔是不 会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)
(1)自由练习双脚持续向前跳。借助呼啦圈让幼儿练习跳,提醒幼儿每跳一个圈要注重保持身体平衡。
师:原来呀,小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。此刻 我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注重跳的时候,身体要保持平衡,别摔着了 。
教师小结:老师发明有 很多小朋友都学会了 小兔走路,可是呀,还有 个别小朋友学得不 对,小兔走路是双脚往前跳,那要是我们一只脚一只脚的跳,对不 对呀?(不 对)此刻 请小朋友们来认真看老师学小兔跳,看老师学得对不 对。
(2)游戏:找小兔。师:小朋友们都懂得了 小兔走路的方式,此刻 就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则:去找小兔的过程 中,我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路,到那边把小兔找回来,放到篮筐里,然后排好队。记住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戏:幼儿自由练习,提醒幼儿遵守游戏规则,每人每次只能找一只"小兔"。
小结:教师对幼儿进行评价,激励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏:分组比赛师:此刻 我们来进行比赛,看看哪一组的小朋友最棒。
教师先讲解并示范玩法:幼儿分为两组,各组第一个小朋友听到老师的口令后,双脚持续向前跳,跳到对面去找一只小兔,然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手,第二个小朋友才可以出发,其他幼儿以此类推,最先跳完的一组为胜利者。
第三次游戏:提升幼儿动作,适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的罗列形式,适当增加游戏难度,让幼儿的动作得到提升。
3.结束部分。
教师小结:这次比赛四组的小朋友获得了 胜利,但是老师觉得呀,每个小朋友今天都很棒,把贪玩的小兔都找回来了 ,都值得表扬。我们玩了 这么久得游戏了 ,每个人都累了 ,我们来放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿 小腿。
中班健康领域活动方案3
活动目标:
1 知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2 愿意参与科学观察活动,会发明问题。
3 培养良好的卫生习惯。
4 了 解生病给身体带来的不 适,学会预防生病的方法。
5 初步了 解健康的小常识。
活动打算:
1 多媒体课件
2 显微镜等试验器械
活动过程:
一 导入活动:
出示课件,教师和幼儿一起唱[邋遢大王]
二 交流讨论,初步了 解肚子疼的原因:
小朋友,邋遢大王为什么会肚子疼?(……)
放课件小结:小朋友,引起我们肚子疼的原因有 许多种,你吃了 太多的食物,暴饮暴食,可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有 可能引起肚子疼;不 洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三 进一步了 解肚子疼的的原因:
1 实验,了 解不 洗手吃东西会肚子疼的原因
①出示两杯水(一杯清水 一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有 什么不 同你们想知道里面有 什么嘛?”老师这里有 三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不 到的西,我们来做个小实验,一起来看一下,这杯脏水里到底有 什么?(指导幼儿实验)
②讨论:你看到了 什么?(……)
③放课件小结:小朋友这些就是你们在 显微镜下面看到的细菌 蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在 你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面,我们的肚子就会生病就会疼了 。
2 放课件[小杉肚子疼]
提问:“小杉为什么会肚子疼?”
幼:“吃冰棒,吃了 太多的西瓜,喝了 好多汽水,喝生水,吃完东西就乱跑……”
中班健康领域活动方案4
活动目标:
1 幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪,养成积极乐观的生活态度。
2 让幼儿知道愉快有 益于身体健康。
3 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
4 学会在 日常生活 中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。
5 初步了 解健康的小常识。
活动重难点:
活动重点:学会赶走不 开心的方法。
活动难点:逐步养成积极乐观的生活态度。
活动打算:
笑脸 哭脸娃娃;情景图片;课件;悄悄屋模型;音乐
活动过程:
一 谈话导入,激发爱好。
教师:客人老师来我们班做客,你们开心吗?开心的时候是什么样子呢?是不 是像它一样?(出示笑脸娃娃)可是,当我们都开心的时候,有 一个娃娃悄悄遛进了 我们班,它是谁呢?(出示哭脸娃娃)
二 熟悉不 开心, 学习赶走不 开心的方法。
1 教师提问:你有 不 开心的时候吗?你遇到过哪些不 开心的事情?幼儿自由表达。
2 当不 开心娃娃钻进我们的身体后,会让我们乱发脾气,没有 精神,还会影响我们的健康,我们要赶走它。
3 呈现情景图片,让幼儿判断图片 中小朋友的做法是否正确。
4 总结赶走不 开心的方法,请幼儿说说自己会怎样赶走不 开心。
三 创设情境,引导幼儿帮助他人,化解不 开心的事。
1 创设情境,宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵,请小朋友来帮助他们解决问题,赶走不 开心。在 小朋友的帮助下,不 开心溜走了 ,可是不 开心很不 甘心,它又去哪里呢?
2 不 开心娃娃来到了 青青草原,看到了 正在 生气的美羊羊,和小熊猫,我们快来帮它们赶走不 开心吧。
3 草原上的小动物为了 感谢小朋友们,送大家一个礼物:“悄悄屋”,我们把悄悄屋放在 区域角,在 不 开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四 结束活动。
伴随音乐[快乐小天使],在 欢快的舞蹈 中,激励每位幼儿做传递快乐的小天使,给更多的人带去快乐。
中班健康领域活动方案5
活动目标:
1 初步了 解外出时乘坐公共交通工具上车 乘坐及下车时的安全常识。
2 在 学习了 乘车安全常识的基础上,愿做一名文明小乘客。
3 树立安全及自我保护意识。
活动打算:
多媒体课件 小红花。
活动重点:
了 解乘车时的安全常识。
活动难点:
在 学习了 乘车安全小常识的基础上,愿意做一名文明小乘客。
活动过程:
一 小朋友,你们做过公共汽车吗?开心吗?
今天,天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶,我们一起看看在 汽车上发生了 什么事情?
1 上车时,乘客不 排队,乱哄哄地挤着上。
2 小朋友把头伸到车窗外东张西望,而且把手也伸出去了 。
3 有 个小朋友在 公共汽车上跑来跑去。
4 两个小孩为了 争座位吵了 起来。
这样做好不 好,为什么?应怎样做?
二 除了 这些你还在 汽车上见过哪些不 礼貌的行为或不 安全的做法,谁能说一说?
三 播放多媒体课件。
1 上车时,按顺序排队上车。
2 主动给老人让座。
3 站着时,抓紧扶手。
4 下车时,按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说,这些人做的对不 对。为什么?
四 欣赏儿歌[外出啦]巩固了 解乘车小常识。
五 情景表演:让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。
六 总结:“小朋友表演得真棒!你们都知道了 该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也期望我们小朋友在 生活 中也能这样做,加油!
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