幼儿健康领域内容的选择“既适合幼儿身心的现有 水平，又有 一定的挑战性”以下是小编精心收集整理的 中班健康领域活动方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班健康领域活动方案1
活动目标：帮助幼儿学会分享。
活动打算：
录像机 木偶表演。
活动过程：
1演一演
(1)看木偶表演。
小熊正在 草地上放风筝，一不 小心风筝挂在 树上了 ，怎么也拉不 下来，急得小熊都快哭了 。正在 这时，小羊走过来了 ，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了 一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了 ，小熊真快乐，对小羊说：
"谢谢你，你真棒!"小羊说："不 用谢，上次我的风筝也挂在 树上了 ，是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是这样!"他们快乐地笑了 。
讨论：小羊用什么方法帮助了 小熊?它为什么会成功呢?
(2)看录像。
元元正在 认真地看图书，可能是画 中的故事太出色了 ，他快乐的又蹦又跳，一不 小心把图书撕破了 。他很着急。旁边的小刚看见了 ，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐 中取出了 方便胶和小剪刀，又找来了 一张白纸。他用剪刀剪了 一小块纸，抹上了 方便胶，
小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不 用谢!你下次也可以这样做。"
讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有 什么感觉?
2说一说。
(1)小红不 爱吃青菜，你有 什么办法帮助她吗?
(2)洋洋不 会拍皮球，你有 什么办法帮助他吗?
(3)涛涛爱打架，别人都不 愿理他，你有 什么办法帮助他吗?
(4)有 个小朋友不 爱睡午觉。你会怎么帮他?
中班健康领域活动方案2
活动目标
1.练习双脚持续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.体验集体游戏的乐趣。
活动打算
呼啦圈 自制小兔图片若干张。
活动过程
1.热身活动。
教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们来了 一个好玩的游戏，在 玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。
2.学小兔走路，做游戏：找小兔。
小兔太贪玩了 ，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了 ，期望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不 然小兔是不 会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)
(1)自由练习双脚持续向前跳。借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注重保持身体平衡。
师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。此刻 我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注重跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了 。
教师小结：老师发明有 很多小朋友都学会了 小兔走路，可是呀，还有 个别小朋友学得不 对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不 对呀?(不 对)此刻 请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不 对。
(2)游戏：找小兔。师：小朋友们都懂得了 小兔走路的方式，此刻 就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程 中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。
小结：教师对幼儿进行评价，激励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：此刻 我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。
教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚持续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。
第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的罗列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。
3.结束部分。
教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了 胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了 ，都值得表扬。我们玩了 这么久得游戏了 ，每个人都累了 ，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿 小腿。
中班健康领域活动方案3
活动目标：
1 知道引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。
2 愿意参与科学观察活动，会发明问题。
3 培养良好的卫生习惯。
4 了 解生病给身体带来的不 适，学会预防生病的方法。
5 初步了 解健康的小常识。
活动打算：
1 多媒体课件
2 显微镜等试验器械
活动过程：
一 导入活动：
出示课件，教师和幼儿一起唱[邋遢大王]
二 交流讨论，初步了 解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王为什么会肚子疼?(……)
放课件小结：小朋友，引起我们肚子疼的原因有 许多种，你吃了 太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有 可能引起肚子疼;不 洗手就吃东西可能会引起肚子疼。
三 进一步了 解肚子疼的的原因：
1 实验，了 解不 洗手吃东西会肚子疼的原因
①出示两杯水(一杯清水 一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有 什么不 同你们想知道里面有 什么嘛?”老师这里有 三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不 到的西，我们来做个小实验，一起来看一下，这杯脏水里到底有 什么?(指导幼儿实验)
②讨论：你看到了 什么?(……)
③放课件小结：小朋友这些就是你们在 显微镜下面看到的细菌 蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在 你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了 。
2 放课件[小杉肚子疼]
提问：“小杉为什么会肚子疼?”
幼：“吃冰棒，吃了 太多的西瓜，喝了 好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……”
中班健康领域活动方案4
活动目标：
1 幼儿能用恰当的方法调节自己的情绪，养成积极乐观的生活态度。
2 让幼儿知道愉快有 益于身体健康。
3 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4 学会在 日常生活 中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5 初步了 解健康的小常识。
活动重难点：
活动重点：学会赶走不 开心的方法。
活动难点：逐步养成积极乐观的生活态度。
活动打算：
笑脸 哭脸娃娃；情景图片；课件；悄悄屋模型；音乐
活动过程：
一 谈话导入，激发爱好。
教师：客人老师来我们班做客，你们开心吗？开心的时候是什么样子呢？是不 是像它一样？（出示笑脸娃娃）可是，当我们都开心的时候，有 一个娃娃悄悄遛进了 我们班，它是谁呢？（出示哭脸娃娃）
二 熟悉不 开心， 学习赶走不 开心的方法。
1 教师提问：你有 不 开心的时候吗？你遇到过哪些不 开心的事情？幼儿自由表达。
2 当不 开心娃娃钻进我们的身体后，会让我们乱发脾气，没有 精神，还会影响我们的健康，我们要赶走它。
3 呈现情景图片，让幼儿判断图片 中小朋友的做法是否正确。
4 总结赶走不 开心的方法，请幼儿说说自己会怎样赶走不 开心。
三 创设情境，引导幼儿帮助他人，化解不 开心的事。
1 创设情境，宝宝和丫丫因为想玩同样的玩具而争吵，请小朋友来帮助他们解决问题，赶走不 开心。在 小朋友的帮助下，不 开心溜走了 ，可是不 开心很不 甘心，它又去哪里呢？
2 不 开心娃娃来到了 青青草原，看到了 正在 生气的美羊羊，和小熊猫，我们快来帮它们赶走不 开心吧。
3 草原上的小动物为了 感谢小朋友们，送大家一个礼物：“悄悄屋”，我们把悄悄屋放在 区域角，在 不 开心的时候可以对悄悄屋诉说烦恼。
四 结束活动。
伴随音乐[快乐小天使]，在 欢快的舞蹈 中，激励每位幼儿做传递快乐的小天使，给更多的人带去快乐。
中班健康领域活动方案5
活动目标：
1 初步了 解外出时乘坐公共交通工具上车 乘坐及下车时的安全常识。
2 在 学习了 乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。
3 树立安全及自我保护意识。
活动打算：
多媒体课件 小红花。
活动重点：
了 解乘车时的安全常识。
活动难点：
在 学习了 乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。
活动过程：
一 小朋友，你们做过公共汽车吗？开心吗？
今天，天气真好！丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在 汽车上发生了 什么事情？
1 上车时，乘客不 排队，乱哄哄地挤着上。
2 小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了 。
3 有 个小朋友在 公共汽车上跑来跑去。
4 两个小孩为了 争座位吵了 起来。
这样做好不 好，为什么？应怎样做？
二 除了 这些你还在 汽车上见过哪些不 礼貌的行为或不 安全的做法，谁能说一说？
三 播放多媒体课件。
1 上车时，按顺序排队上车。
2 主动给老人让座。
3 站着时，抓紧扶手。
4 下车时，按顺序一个一个的下车。
让小朋友说说，这些人做的对不 对。为什么？
四 欣赏儿歌[外出啦]巩固了 解乘车小常识。
五 情景表演：让小朋友学做文明小乘客。（表演好的发小红花）。
六 总结：“小朋友表演得真棒！你们都知道了 该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也期望我们小朋友在 生活 中也能这样做，加油！
中班健康领域活动方案_幼儿园健康主题活动方案大全